高海燕
- 作品数：24 被引量：246H指数：5
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育厅研究生导师科研项目甘肃省城市发展研究院科研项目甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 教育技术促进学习者多元智能发展的途径
- 2007年
- 本文力图剖析现代教育技术与多元智能理论之间的内在联系,探讨现代教育技术在多元智能教育中的作用,并进一步寻求运用现代教育技术促进学习者多元智能发展的途径,从而使每个人都有可能成为人生的赢家。
- 王怀武高海燕郭朝明
- 关键词：现代教育技术
- 网络教学情感交互学习支持系统的框架构建
- 2013年
- 通过对网络学习者进行问卷调查和访谈,了解目前高校网络学习者情感交互的支持现状和需求,构建基于情感交互的学习支持系统框架,以解决网络教学中的情感缺失问题。
- 杨斌高海燕
- 关键词：网络教学情感交互
- 利用SDK开发智能手机的移动学习资源被引量：5
- 2012年
- 随着移动学习的推广,我们需要开发更多、更优质的移动学习资源为广大移动学习者服务。文章从移动学习资源的设计入手,对市面上常见的三种智能手机平台及其开发工具进行了介绍,并对它们各自的适应点进行了评述总结。
- 杨斌高海燕
- 关键词：智能手机移动学习资源
- 基于云计算的Blending Learning在高校教学中的应用研究被引量：2
- 2013年
- 随着Blending Learning的提出和云计算技术的不断推进,基于云计算的Blending Learning在教学方面的应用研究日益成为人们关注的焦点,也为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。本文基于对Blending Learning内涵的理解,结合云计算技术的特点和在教育领域的应用效果,从课堂教学、在线学习和实验实践教学改革三个方面,探讨了基于云计算的Blending Learning教学实践的开展过程,对如何把云计算的开放性优势和Blending Learning中教育要素的优化结合起来进行了探究,提出了构建高校教学中新型虚拟学习社区和新型实验实践模式的相关策略建议。
- 高海燕杨斌韩晓红
- 关键词：BLENDINGLEARNING云计算技术
- 应用微课程提升农村党员干部远程教育质量被引量：1
- 2014年
- 实施农村党员干部远程教育是缩小城市与农村差距、实现教育公平的有效途径。随着通信技术的发展,"网络教学平台+智能手机移动终端"模式将逐渐把学习者从计算机教室、光盘播放点或者卫星接收点解放出来,实现一种泛在学习,与此产生的新问题就是资源发生变革。有效地将知识"碎片化",以微课程的形式提供给学习者,才能在真正意义上让农村党员干部随时随地地学习,从而提升农村党员干部远程教育质量。
- 高海燕杨斌徐丹
- 移动学习在开放大学构建终身教育体系中的应用
- 2011年
- 开放大学的建立预示着电大将迈入利用创新网络教学模式、开展高质量高水平远程学历教育,开展远程教育数字资源中心建设,开展教育资源公共服务,开展学历教育和职业培训、社区教育、休闲教育等非学历教育的新纪元。仅仅满足于学历教育和技能培训已经不符合目前发展的需要,构建终身教育体系的网络平台,是当前需要考虑的重要问题。在此,我们以开放大学如何应用移动学习为例,阐述电大在构建终身教育体系中发挥的作用和需要注意的问题。
- 高海燕杨斌
- 关键词：终身教育体系
- 兰州市城区小学信息技术利用效能的影响因素研究
- 2012年
- 对兰州市城区信息基础设施条件较为完备的两所小学进行个案调查研究,从课堂教学、学生学习和教师专业发展等三个方面考察个案学校利用信息技术的效能,发现影响个案学校信息技术效能实现的因素多而复杂,既有宏观层面的社会因素,也有中观层面(学校)和微观层面(教师与学生)的因素。其中,教师因素是影响学校信息技术利用的最关键因素。上述种种因素是相互联系和相互影响的,如果从动态发展的角度来看,在这些因素的相互影响之中,哪些因素占有主要影响地位,哪些居于次要地位,是一个变化的过程。
- 杨斌高海燕
- 关键词：信息技术影响因素
- 基于信息素养提升的甘肃省《中小学信息技术》教材开发研究综述
- 2011年
- 信息技术课程教材不仅应保证内容选择的有效性,更应体现时代性、科学性、教育性和艺术性,要符合学生的身心发展规律,能够有效提升学生的信息素养。而目前我国信息技术教材种类很多,出现了"一纲多本"的局面,但质量方面却良莠不齐。基于信息素养提升的甘肃省《中小学信息技术》教材开发的课题研究,由甘肃省教育科学研究所牵头,兰州城市学院传媒学院成立课题开发组,组织专业人员和部分中小学信息技术教师展开教材开发工作,经过近两年的调研、筹备和编写、修改、审核、校对工作,于2007年由光明日报出版社正式出版发行了一套优秀的信息技术教材。对该课题的研究成果从主要内容、创新点和推广的应用效果等三个方面进行了综述。
- 高海燕王怀武郭朝明
- 关键词：信息素养教材开发
- PBL校际协作模式的应用及效果分析被引量：9
- 2013年
- PBL校际协作是指校际间围绕特定主题开展基于项目的远程协作学习,主要有两种基本组织模式,共同协作建构模式和差异化建构模式。这两种模式的项目选题均立足于教材内容和生活实际,整个校际协作的探究活动以教师为主导、以学生为主体、以知识协同建构为主线。共同协作建构模式的突出特征是校际间通过网络开展远程协作探究贯穿于整个活动过程中,而差异化建构模式则主要利用地区差异作为学习的资源。这两种协作模式的应用效果表明:PBL校际协作模式能够逐步转变师生观念,实现师生协同知识建构,提高师生综合能力,有效培养学生面向21世纪学习的技能,有效促进教师的专业发展,拉近城乡师生间的距离,促进城乡义务教育均衡发展。PBL校际协作模式应当予以重视和推广。
- 崔向平齐菊红高海燕
- 关键词：校际协作
- 信息技术促进农村地区留守儿童教育的策略研究
- 2014年
- 留守儿童作为目前一个庞大的教育群体,其教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题,要解决这个问题,需要家庭、学校、政府和社会等多方面努力,现代信息技术的广泛应用,为促进农村地区留守儿童教育的水平提供了有力的支持。分析了留守儿童教育出现的具体问题,积极探索信息技术环境下促进留守儿童教育有效策略,以期更新社会与家长对留守儿童教育问题的认识,使社会及广大家长从新的视角关注留守儿童的健康成长。
- 王文霞徐丹高海燕
- 关键词：留守儿童信息技术
