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高嵩

作品数：77 被引量：189H指数：8
供职机构：山东师范大学物理与电子科学学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域：文化科学理学哲学宗教机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 64篇期刊文章
  • 6篇学位论文
  • 4篇会议论文
  • 3篇专利

领域

  • 59篇文化科学
  • 13篇理学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇化学工程
  • 1篇机械工程
  • 1篇农业科学
  • 1篇艺术

主题

  • 33篇教学
  • 20篇理教
  • 17篇物理教学
  • 12篇教学设计
  • 8篇教育
  • 8篇课程
  • 7篇磁场
  • 6篇学史
  • 6篇物理学
  • 6篇理学
  • 5篇电磁场
  • 5篇原子
  • 5篇平行电磁场
  • 5篇物理学史
  • 5篇课程整合
  • 5篇回归谱
  • 5篇高中物理
  • 4篇平抛运动
  • 4篇自由落体运动
  • 4篇落体

机构

  • 76篇山东师范大学
  • 9篇西南大学
  • 1篇北京工商大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇山东大学
  • 1篇伊犁师范学院
  • 1篇临沂大学
  • 1篇山东省济南中...

作者

  • 77篇高嵩
  • 10篇林圣路
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  • 3篇张延惠
  • 3篇李永平
  • 2篇张记全
  • 2篇裴云昌
  • 2篇廖伯琴
  • 2篇徐学友
  • 2篇周慧
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  • 2篇李彦清
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  • 1篇杨美娟
  • 1篇张宇
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  • 1篇孟现美
  • 1篇李彦青
  • 1篇沈志朋
  • 1篇王其超

传媒

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  • 1篇现代教育

年份

  • 3篇2023
  • 2篇2022
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  • 6篇2020
  • 10篇2019
  • 2篇2018
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  • 3篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2003
共 77 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于物理学史的布朗运动教学问题研究被引量：2
2021年
布朗运动是分子动理论部分的重要内容,处理不好将不利于学生物理观念的发展.但现实教学中存在如下的问题:布朗运动的研究历史中对学生学习有重要促进作用的要素没有得到很好的梳理,关于布朗运动的粒子大小的界定不清楚;布朗运动的剧烈程度与温度的关系没有分析清楚.基于此将对这些问题展开讨论并给出相应的策略.
高嵩贾琨蔡阳健
关键词：高中物理物理教学热学
智慧课堂环境下仿真游戏项目教学设计——以“如何发射人造卫星”为例被引量：1
2022年
我国航天事业快速发展,学生对于航天知识越来越感兴趣,但他们理解万有引力定律及其衍生的物理学概念存在困难。教师开展仿真模拟游戏教学可将抽象问题形象化。笔者在智慧课堂环境下,以仿真模拟游戏坎巴拉太空计划(Kerbal Space Program,以下简称KSP)为载体设计了项目教学方案,力求降低学生理解万有引力定律的难度,激发他们学习物理的兴趣。同时,借此探究项目式学习和仿真电子游戏融合的可行之策。
高嵩孙岩松蔡阳健
关键词：项目式学习万有引力定律太空计划
“变压器”教学过程设计被引量：1
2015年
利用系列演示实验和互动实验，帮助学生理解变压器的工作原理及能量转化过程；在寻求实验证据和理论的结合中，导出变压器的变压规律，借此顺利完成教学任务。
孙苹苹高嵩
关键词：变压器教学设计物理教学
覆杯实验的若干问题分析被引量：10
2011年
本文针对覆杯实验过程中出现的诸多问题,如杯内是否可以有空气、卡片的软硬程度以及卡片是否必须对水来说是浸润的等等，展开讨论并澄清了其中含混的甚至是错误的解释，给予其合理的分析,并给出覆杯实验实施的意见，从而为教师的教学实践提供有益的帮助。
高嵩廖伯琴
关键词：覆杯实验教学实践卡片教师
平行电磁场中H^-光剥离电子轨道分岔现象的研究被引量：1
2006年
当改变能量、位置或场强等参数时，电磁场中里德堡态的原子、分子和离子等体系将出现分岔现象，从而导致波函数在分岔点附近发散，半经典闭合轨道理论不再适用。本文分析并计算了平行电磁场中的H^-光剥离电子轨道的分岔现象，并采用统一近似的方法进行定域修正，从而消除了分岔点的奇异性，得到了合理的光剥离电子流的分布。
高嵩林圣路
关键词：分岔半经典闭合轨道理论
中学生创新能力评价指标体系的构建与应用研究
2023年
本文使用文献研究法以及德尔菲法,研究构建了中学生创新能力核心素养框架及其13项评价指标.以此为基础,基于SOLO分类理论开发了适用于纸笔测试的中学生创新能力评价量表,并以命制的物理开放性试题为示例,对中学生创新能力水平进行评价,以期丰富和完善创新能力评价指标体系研究,为学生创新能力的培养与评价提供借鉴.
徐会强杨美娟高嵩
关键词：指标体系评价量表纸笔测试
平行电磁场中锂原子自电离的半经典分析
2010年
采用包含组合回归的扩展的闭合轨道理论计算了平行电磁场中锂原子依赖于时间的自电离谱,并用半经典的方法解释了电离过程中的混沌现象.讨论了电离电子逃逸时间谱分形结构中隐含的各韵律段的电离轨迹,并得到了轨迹的一般规律,其中特别关注由核散射产生的特殊的逃逸轨迹的性质.具体研究了磁场对锂原子自电离混沌脉冲阵列中电子逃逸轨道和逃逸时间谱的影响.结果发现随着外加磁场的增大,电离脉冲越来越复杂,混沌现象也越明显.这显示了逃逸轨道对初始条件的敏感依赖性.
邓善红高嵩李永平裴云昌林圣路
关键词：半经典理论自电离
平行电磁场中H^-光剥离电子轨道分岔现象的研究
2006年
当改变能量、位置或场强等参数时,电磁场中里德堡态的原子、分子和离子等体系将出现分岔现象,从而导致波函数在分岔点附近发散,半经典闭合轨道理论不再适用.本文分析并计算了平行电磁场中H-光剥离电子轨道的分岔现象,并采用统一近似的方法进行定域修正,从而消除了分岔点的奇异性,得到了合理的光剥离电子流的分布.
高嵩林圣路
关键词：分岔半经典闭合轨道理论
利用Tracker帮助学生进行平抛运动建模
2023年
会用“运动的合成与分解”的方法分析平抛运动是新课标对“平抛运动”一节的要求.通过让学生体验平抛运动的模型建构过程,帮助学生理解平抛运动模型的本质,体验将复杂运动分解为简单运动的思想,学会“运动的合成与分解”的方法.但平抛运动的建模存在诸多困难,本研究提供一种新的手段,使用Tracker软件来解决这些困难,帮助学生进行平抛运动的建模.
高嵩郅文龙蔡阳健
关键词：平抛运动教学设计TRACKER
基于核心素养目标的“弹力”教学逻辑
2020年
弹力是中学物理教学的重点,与之相关的合理的教学活动可以很好地落实核心素养要求.在教学中如果没有对教学过程的内在逻辑进行分析,导致教学过程的不顺畅及教学时长分配不均,造成学生不能准确并清晰地理解弹力的本质.本文从物理学和课程标准两个角度,对弹力的本质及教学逻辑进行了剖析,给出了合理的教学构想,希望对实际物理教学具有一定的启发意义.
高嵩邵梦媛
关键词：物理教学弹力教学逻辑
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