马秀芳
- 作品数：45 被引量：491H指数：10
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 基于学习对象的专题学习资源设计被引量：13
- 2004年
- 为解决专题教学资源的共享与重用问题,本文在分析学习对象设计方法和LODAS理论的基础上,提出了基于学习对象的专题学习资源设计思路与方法,并通过实例详细阐释其基本设计过程。
- 柯清超马秀芳
- 基于视频课例的教师实践社区的知识共享模型研究
- 教师的知识共享是教师知识管理的核心环节,是实现教师知识创新的重要前提.本文采用文献分析、案例研究以及访谈研究方法,通过分析教师实践社区的知识共享研究现状和分析海盐教师优视和深圳电化教育中的视频课例使用现状,发现问题.以野...
- 况姗芸马秀芳陈莉张晓娜
- 关键词：知识共享
- 文献传递
- 网络开放课程评价指标体系文献研究简
- 2016年
- 网络开放课程是目前国内外研究热点之一,本文对国内外网络开放课程相关评价指标体系展开文献研究,解读典型的网络开放课程相关评价指标体系内涵,并从评价对象、评价内容、评价主体、评分标准、评价操作等方面对其加以对比分析,总结优秀经验。基于此,该研究围绕课程内容、课程资源、课程实施、课程评价、支持服务等五个维度提出了适用于社会化网络环境下的网络开放课程评价指标体系框架,为基于社会化网络环境开展网络开放课程教学效果评价提供指导。
- 刘其秋马秀芳
- 以活动为中心的专题协作学习系统设计被引量：3
- 2005年
- 在分析活动理论及以活动为中心的设计理念基础上,本文提出了以活动为中心的专题协作学习系统的设计思想,并在该思想的指导下具体开发ATCLoS系统,初步应用和评价结果表明该系统达到了预期的目标,验证了该思想的正确性和有效性。
- 马秀芳柯清超曹玉
- 关键词：CSCL
- 基于腾讯综合服务的PLE构建与实现研究被引量：2
- 2015年
- 针对目前个人学习环境构建中存在的不足,综合分析各类构建方式和平台的特点后,文章选取腾讯综合服务作为PLE的构建平台。文章首先通过文献资料分析法对个人学习环境的构成要素进行了梳理,然后围绕学习共同体、学习工具、学习交流、学习资源等四个要素构建基于腾讯综合服务的PLE模型,最后阐述如何利用腾讯综合服务实现PLE的功能及其应用方法,以期为PLE的研究者及实践者提供借鉴。
- 马秀芳覃玉梅
- 关键词：PLE
- 基于腾讯综合服务平台的高校远程翻转课堂模式应用研究——以《教育技术学研究方法》为例
- 2017年
- 从当前高校开展网络教学实践中存在的问题与困难出发，提出高校远程翻转课堂的理念，并依托SNS的优势，进一步提出了基于SNS的高校远程翻转课堂，同时构建了基于腾讯综合服务平台的高校远程翻转课堂模式。该研究将基于腾讯综合服务平台的高校远程翻转课堂模式应用于教育技术学研究生的“教育技术学研究方法”课程中，检验该模式的教学效果。总结分析该模式的应用效果和教学实践过程中遇到的问题，提出修订建议，进而探讨基于SNS的高校远程翻转课堂在创新教育教学实践中的应用策略，以期为日后的教学实践提供借鉴。
- 刘绮君马秀芳
- 关键词：教学实施
- 国家中小学智慧教育平台助力学校构建数字教育新生态
- 2024年
- 国家中小学智慧教育平台是教育数字化的重要载体,是学校实现教育数字化转型的重要支撑。平台不仅为中小学提供了德育、智育、体美劳育、课后服务与教师研修等优质数字资源,还为中小学提供了自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校共育等常见教育场景的应用支持。国家中小学智慧教育平台的深度应用,有利于学校更新教育理念、创新教育教学模式、变革教育评价方式、重塑教育组织架构,形成面向数字时代的育人新生态。
- 柯清超马秀芳邓博扬
- 关键词：教育数字化数字教育资源
- 基于LOM的学习资源检索Agent系统研究
- 随着网络学习资源数量的迅速增长，如何实现资源的有效检索与共享成为一个亟待解决的问题。鏊于此，本文提出了一个基于LOM的网络学习资源检索Agent系统(LRRAS)，并详细探讨了LRRAS系统的模型、通讯过程、通讯协议，以...
- 马秀芳柯清超
- 关键词：资源检索网络学习通讯协议AGENT系统
- 文献传递
- 基于微课的翻转课堂教学设计研究被引量：80
- 2015年
- 翻转课堂教学作为一种新兴的教学模式,引发了国内外中小学教学改革的浪潮,而当下流行的微课资源,以其短小精悍、开发技术门槛低等特点成为中小学教改的重点关注资源。本文系统阐述了翻转式和微课教学的概念、分类,并从知识属性的角度对微课进行了适用性分析。梳理了翻转课堂教学的基本模式,提出了基于微课的翻转课堂O-I、A-B和O-AB-AB三种教学模型,提出了基于微课的翻转课堂教学设计流程,并给出了一套该模式下的教学设计工具。
- 张文马秀芳
- 关键词：教学设计教学流程
- 技术资源支持的课堂教学现状及策略研究
- 2015年
- 信息技术应用能力是信息化时代教师的必备能力,而课堂教学作为学校教育教学的核心,对教师的＂技术资源的课堂教学应用能力＂提出了更高的要求。本文在大量的文献阅读、课例调研及问卷调查基础上,针对目前教师在课堂教学中应用技术资源存在的问题,对技术资源的类别进行了系统的梳理,并提出了技术资源在不同教学环节中的应用及选择策略,以期为教师在课堂教学中更有效的应用技术资源提供参考和借鉴。
- 崔珊珊覃玉梅马秀芳
- 关键词：技术资源课堂教学教学环节
