马晓燕
- 作品数：23 被引量：123H指数：6
- 供职机构：常州纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 基于慕课和微课的英语混合式教学模式相关问题探讨被引量：13
- 2017年
- 随着信息技术与教育的深度融合,慕课、微课、翻转课堂、混合式教学等新型教学模式应运而生。慕课、微课有力支持实现课堂翻转,建构主义和联通主义学习理论为混合式学习提供坚实理论支撑。慕课、微课与翻转课堂教学相结合的混合式教学模式,有助于使英语教学效果达到最优化。
- 马晓燕
- 关键词：混合式教学
- 高职院校学生学习能力现状及培养策略研究被引量：5
- 2012年
- 本文通过对高职学生学习能力的现状进行调查、分析,发现高职学生的学习能力存在一定的问题。针对存在的问题,本文从培养认知能力、改进教学方法、激发学习动机、指导学习策略、完善评价体系、强化实践创新能力等方面,提出了高职院校学生学习能力培养的有效策略。
- 马晓燕
- 关键词：高职学生
- 基于工作过程系统化课程开发的高职“商务英语听说”课程整体设计被引量：3
- 2010年
- 基于工作过程系统化开发课程是当今高职课程开发和设计的最新理念。文章以＂商务英语听说＂课程为例,基于工作过程,结合语言学习和认知规律,遵循职业成长规律,探讨全新课程设计理念,整合教学内容,创新课堂教学模式,对高职同类课程开发具有借鉴意义。
- 杨善江马晓燕
- 关键词：工作过程系统化商务英语听说课程设计理念
- “互联网+”高职学生学习方式的相关问题探讨被引量：2
- 2018年
- 互联网和移动通讯技术的发展给教育教学带来新机遇和新挑战,完善基于互联网技术的学习方式成为当前教育改革之需。高职学生在线学习普遍缺乏主动性、计划性和持久性,高职院校教师普遍对信息化时代学生学习方式变革认识不足。应用现代信息技术,整合自主、探究和合作等学习方式,构建"互联网+"多维整合式学习模式,有利于实现学习效果最大化,有利于培养学生良好学习品质,有利于促进学生能力发展。
- 马晓燕
- 高职院校混合式教学模式有效性研究被引量：4
- 2019年
- 本文以混合式学习理论为理据,大学英语教学为案例,尝试构建了“课前-课中-课后”三位一体混合式教学模式理论框架,并以一所高职院校一年级机电专业的90名学生为对象,采用问卷、测试等定量研究方法,通过教学对比实验探究了混合式教学新模式的有效性。基于实验,本文提出新模式实施中的四点建议:课前要做好充分的准备;各个环节要给学生指导、帮助和监督;重视在线课程平台及资源建设;科学评价学生英语学习情况。
- 陈凯马晓燕
- 关键词：高职院校混合式教学有效性
- 网络环境下英语研讨式“六步”教学法的特征被引量：3
- 2008年
- 介绍了杨善江所归纳的网络环境下英语研讨式"六步"教学法及其理论基础,分析了"六步"教学法的特征。认为研讨式"六步"教学法体现了以学生为本的思想,具有注重个性化学习、合作学习、交流互动与和谐、开放等特点,是对传统教学模式的一项重大突破。
- 马晓燕
- 关键词：英语教学网络环境教学法研讨式
- 英语委婉语的探析与运用被引量：3
- 2007年
- 英语委婉语是社会语言学的一种语言现象,是一种间接言语行为,在现代英语中广泛使用。它具有协调人际关系,维持正常交往等重要的社会交际功能。通过从语用学的角度探讨委婉语的语用原则及其构成手段,对熟悉和掌握英语委婉语从而提高学习者的英语鉴赏水平和提高交际运用能力大有裨益。
- 马晓燕
- 关键词：英语委婉语语用原则
- 高职英语教师的信息素养及其培养路径研究被引量：6
- 2010年
- 高职教师具备良好的信息素养,是教育信息化的需要,是培养高素质、高技能、应用型人才的需要,是教师专业化发展的需要。文章探讨了高职英语教师信息素养的构成和信息素养培养过程中存在的问题,提出了高职英语教师信息素养培养的有效途径。
- 马晓燕杨善江
- 关键词：教师高职信息素养信息化教学
- 高职院校学生学习方式实证研究
- 2020年
- 以常州纺织服装职业技术学院135名学生为研究对象,采用定量研究方法分析讨论高职学生的学习现状,以及对常用的学习方式的认可情况。旨在为高职院校教师有效培养学生学习方式和促进学生高质量学习提供合理性建议与策略。
- 杨善江马晓燕
- 关键词：高职学生认可度
- 基于能力和素质培养的高职英语项目化教学设计研究被引量：4
- 2011年
- 本文阐述基于能力和素质培养的项目化学习的特点和实现步骤,提出基于项目的高职英语教学设计理念,探讨教学设计过程及其评价方式,并提供案例说明了具体的操作方式。
- 肖德钧马晓燕
- 关键词：能力素质培养高职英语教学设计
