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韩李

作品数:11 被引量:48H指数:3
供职机构:新乡学院文学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 5篇语言文字

主题

  • 5篇教学
  • 4篇语言
  • 3篇汉语
  • 2篇语音
  • 2篇普通话
  • 2篇普通话语音
  • 2篇现代汉语
  • 2篇课程
  • 2篇话语
  • 1篇当代汉语
  • 1篇地方高校
  • 1篇地方高校学生
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞色彩
  • 1篇学语
  • 1篇演讲语言
  • 1篇疑点
  • 1篇音变
  • 1篇语感
  • 1篇语感训练

机构

  • 9篇新乡学院
  • 2篇新乡师范高等...

作者

  • 11篇韩李
  • 1篇赵蕊

传媒

  • 2篇新乡师范高等...
  • 2篇时代文学(下...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇河南师范大学...
  • 1篇品牌
  • 1篇科教文汇
  • 1篇新乡教育学院...
  • 1篇新乡学院学报...
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 6篇2007
  • 1篇2006
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试析演讲语言的特点
2007年
演讲作为一种高级的口语表达形式,对语言的要求极高。认识和了解演讲语言的语体特点,可以使我们更好地驾驭这门古老而崭新的传播艺术。
韩李
关键词:演讲语言
关于普通话中儿化韵的探讨
2007年
音变是复杂的语言现象,不同的专家、专著对它的归纳不尽相同,以现代汉语为对象,一般主要可归纳为上声的变调、轻声、儿化、"啊"的音变等。"儿化"是语流音变中的一种,它在语流中往往会影响我们对语言的语义、语法及修辞色彩的表达。
韩李
关键词:普通话水平修辞色彩语流音变普通话语音构词成分
高师《教师口语》课程改革设想被引量:4
2007年
高校课程的设置越来越注重教学与实践、教学与社会相结合。《教师口语》作为一门语言的技能训练课直接关系到学生面对未来、走向社会的切身利益。文章通过高师《教师口语》课程改革的必要性及教学现状的阐述,从课程改革的方向、课堂授课的教材、教法、对象等几个方面提出了一些设想。
韩李
关键词:《教师口语》课程教学现状
现代汉语教学改革论析
2014年
现代汉语是高等师范院校中文专业开设的一门专业主干课程,实践性很强。其教学质量的高低与教学效果的好坏直接关系到师范生的语言文字能力和实际语言运用水平,进而也关系和影响到整个社会的语言文字应用水平,但现代汉语课的教学还存在着一定的弊端,有需要改进和提高之处。
韩李
关键词:课程目标教学内容教学方法和手段
如何在朗读教学中加强学生的语感训练
2006年
语言能力的获得、掌握与应用,应该是高校汉语口语课的重要教学目标之一.从培养学生人文素质的角度出发,论述分析了朗读教学应以培养学生语感教学为核心的重要性及培养学生语感的训练方法.
韩李
关键词:朗读教学语感训练
关于黄廖版《现代汉语》增订五版疑点探究
2015年
文章通过对黄廖版《现代汉语》增订五版中引发师生疑问及有关论文中所指出的疑点进行研究,希望能够对教材编者和读者提供参考。
童天奇韩李
关键词:《现代汉语》
多元化社会背景下地方高校学生语码转换分析
2017年
语码转换是一种复杂的语言现象,一直以来受到学术界的广泛关注。随着科技的进步和社会的发展,要想更好地适应现代生活,就必须学会根据实际情况进行相应的语码转换。大学校园中的语码转换现象具有丰富的语言学研究价值,这是因为当代大学生是一个极具活力且较为开放的群体,一定程度上代表着社会语言的新发展和新变化。本文以新乡市五所高校为背景,通过调查具体分析地方高校学生语码转换有关现象,从语言学角度初步阐释地方高校学生语言特点。
韩李赵蕊
关键词:语码转换语言学高校学生
消极修辞之音风在教学语言中的应用
2012年
"音风"是辞风的下位层次。文章从音风之"内"、"外"两个角度探讨了其在课堂教学中的运用,以期保证教学信息的有效性。
韩李
当代汉语流行语探析被引量:38
2007年
流行语的大量涌现与社会的进步和发展密不可分、息息相关。对流行语的分类和来源进行系统的归纳,并从社会和语言的两个角度对流行语的特征进行分析,可以进一步揭示流行语背后隐藏着的深刻的心理因素和社会文化底蕴。
韩李
关键词:流行语
论节目主持人语言的个性化被引量:4
2007年
一"个性化"是主持人节目的传播特色,是主持人节目缩短与受众心理距离的重要手段:是区别于非主持人节目,使传播更具亲和力,更具有魅力的关键。换个角度去看,语言的个性,即个人独特的语言表达习惯,是指一个人惯用的一种组织方式和独特的表达手段。同时,我们又看到,语言是一个人综合能力的表现,它是一个人独特的心理特征和精神风貌的外化:是一个人思想、品性、修养和能力在语言应用中的反映。一个人的语言个性,是在其个人生理素质和社会环境及语言实践活动中,逐渐形成和发展起来的。在他的先天条件和后天有意无意的学习的基础上,形成了个体的语言个性,而且具有相对稳定的明显特征。
韩李
关键词:主持人语言主持人节目语言个性语言实践活动受众心理生理素质
共2页<12>
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