靳琰
- 作品数：53 被引量：373H指数：10
- 供职机构：西北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金甘肃省高等学校研究生导师科研项目计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 甘肃华夏文明之符号承载与对外传播被引量：2
- 2015年
- 2013年，甘肃华夏文明传承创新区建设获得国务院正式批复。统计显示，甘肃在历史遗产、经典文化、民族民俗文化、旅游观光文化等四类资源丰度排名中位列全国第五，这些都成为甘肃辉煌文化和华夏文明不可磨灭的文化符号和印记。甘肃传统文化涉及到历史传统、文化传承、社会习俗、地方制度、宗教哲学、服饰、建筑、书法等各种文明积淀。甘肃的文化资源丰厚，要让丰厚的文化资源活起来，需要通过新的创意，结合现代技术，让沉睡的文化符号活起来、动起来，从而形成文化生产力。甘肃文化的对外传播亟需建设语言服务业，壮大对外翻译力量，加强国际传播能力建设，培养国际一流的传播翻译人才。
- 靳琰杨晓红
- 关键词：华夏文明文化传播翻译人才培养
- 英汉仿拟的心理空间理论阐释被引量：27
- 2006年
- 就语言是心理现象而言,认知语言学家认为,语言能力是认知能力的一部分,语言的运用同人类的认知活动分不开,语言使用本身就是认知能力的体现。仿拟,以其新颖、独创的应用引起了引言心理学家、修辞学家、语言学家的关注,但是他们仅仅限于词汇、语用效果等层面的考察。很少有人从认知层面探究仿拟的意义构建和解读过程中人的认知能力所发挥的巨大作用。而福柯尼耶的心理空间理论的主旨是探究语言的意义建构过程。本文拟从空间理论的视角阐释英汉仿拟的认知意义构建过程。
- 靳琰王小龙
- 关键词：仿拟仿词心理空间理论
- 慕课时代外语教学中的微课资源建设与翻转课堂实践——以西北师范大学《英国文学史》为例被引量：40
- 2015年
- 微课是慕课时代重要的教学资源。基于翻转课堂的外语慕课不应再停留于理念,而应付诸行动。文章阐述了《英国文学史》课程微课资源建设与翻转课堂实践的举措,旨在为文学课堂的翻转与微课化探索和实践提供借鉴。
- 靳琰胡加圣曹进
- 关键词：英国文学
- 网络语言生成的逻辑脉络被引量：1
- 2012年
- 本文主要从网络语言成因的逻辑脉络出发,以社会心理逻辑、存在逻辑、碎片式传播逻辑、语言简化与语言交融的内在逻辑为视角,更加深刻地挖掘了网络语言形成的种种原因。为网络语言的研究提供了又一层面的思考。
- 曹进靳琰
- 关键词：网络语言逻辑
- 中学生物实验教学新里程——数码互动实验室简介被引量：2
- 2006年
- 生物实验教学的每一次进步都离不开实验设备的更替。本文介绍的即为学校最新引进的数码互动实验室的运用。与传统实验教学相对比，在数码互动实验室中进行实验教学更有利于师生之间的及时互动交流和反馈，有利于激发学生的参与热情和培养学生的生物科学素养。
- 林子杰靳琰
- 关键词：生物实验教学里程生物科学素养互动交流
- 符号学视域下的甘肃洮砚被引量：1
- 2016年
- 甘肃洮砚系中国四大名砚之一,具有自己独特的民俗魅力。洮砚造型具有丰富的符号学意蕴,既体现出民俗传统文化的内涵,又具有传承民族文化的符号功能。本文试图从符号学角度探讨了甘肃洮砚中所蕴含的民俗文化。
- 靳琰魏华
- 关键词：民俗文化符号学
- 探究翻转课堂教学中课堂剩余时间的创新利用——以重庆市聚奎中学为例被引量：2
- 2016年
- 本文以课堂剩余时间为出发点,借助重庆市聚奎中学成功实验翻转课堂的经验,通过与传统课堂教学模式对比分析,探究其创新利用的方法。
- 靳琰杨明托
- 甘肃大学生网络语言暴力行为调查研究被引量：4
- 2021年
- 网络的匿名性、虚拟性和信息碎片化特性放大了社会公众的消极情绪,网民采用网络语言暴力,污染了语言和社会生态。大学生是"互联网"的主流群体之一,也是网络语言暴力的主要实施群体,对大学生网络语言暴力行为调查具有重大意义。通过对甘肃6所大学的600名在校生进行调查问卷,探讨了甘肃在校大学生对网络语言暴力的认知和使用现状,分析了其使用网络语言暴力的原因,并提出了相应的防治措施。
- 靳琰曹进
- “国标”背景下精品资源共享课建设实践探究——以《应用语言学》团队创新课程为例被引量：3
- 2019年
- "国标"对英语专业学生的思辨能力、创新能力、科研能力等提出了新的要求。在"国标"背景下,如何通过精品资源共享课程建设来培养学生的上述能力已成为英语专业教师亟待思考的问题。本文分析了英语专业方向课程设置中存在的问题,如专业方向课程单一零散、缺乏团队合作和沟通、教学方法不够科学、网络资源未能得以充分利用、教研分离等。《应用语言学》教学团队根据精品资源共享课的建设要求,从整合课程内容、优化师资队伍、改善教学手段、利用教学资源、促进教研结合等五个方面提出了精品资源共享课的建设思路和实践措施,构建了立体式的课程架构,为高校英语专业高年级专业课程设置起到了示范和带头作用。
- 白丽梅靳琰梁海英
- 关键词：国标创新课程应用语言学
- 以内容为依托的教学模式(Content-based Instruction)在西部高校英语专业基础阶段的可行性研究被引量：1
- 2010年
- 以内容为依托的教学模式在语言教学中已经成为一种新的教学形式,强调在培养学生的外语能力的同时增长学生的学科知识,将语言和内容的教学统一起来。本文通过实证性研究验证了以内容为依托的教学模式在西部高校英语专业基础阶段是可行的,不仅可行而且取得了很好的效果。本研究对目前的西部高校英语专业的《精读》课程的实际教学具有重要的启示作用。
- 梁海英靳琰
- 关键词：CBI教学模式可行性
