雷添淇
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 论对向量的数性理解被引量：2
- 2012年
- 向量作为广义数中的一类,其具有数的性质简称数性,这点越来越受到广大数学教育工作者的关注,同时也成为近年来高考的热点内容之一.传统的向量教学,更加注重向量的矢量性教学,具体表现为以物理中的力的合成与分解的应用,而对向量的数性教学重视不够.从向量概念的本原出发,结合向量教学中应注意的几个问题,以＂向量数性的表现形式＂为主线,最终揭示向量数性的本源.
- 马乾凯陈亮雷添淇
- 关键词：向量夹角
- 高中数学2个典型问题的案例分析与拓展应用
- 2012年
- 例1 已知函数f(x)=ln x,g(x)=1/2x2,若x1 ＞x2＞0,总有m[g (x1)-g(x2)]＞x1f (x1)-x2f(x2),求实数m的取值范围. 1分析识别 因为对于(V) x1＞x2＞0,都有 m[g(x1)-g(x2)]＞x1f(x1)-x2f(x2),所以mg (x1)-x1f(x1)＞mg (x2)-x2f(x2),所以问题等价于:已知函数p(x)=mg(x)-xf(x)在x∈(0,+∞)内为增函数,求实数m的取值范围.
- 马乾凯胡显伟雷添淇
- 关键词：恒成立增函数AO案例分析高中数学
- 高效数学课堂教学的一个案例分析与引申思考
- 2012年
- 马丁（Martin）指出高质量的数学教学是根据是否选择数学上值得探索的问题,营造一个富有挑战性及支持性的课堂环境,促进有意义的互动来协商数学理解,本文通过对一个典型问题便捷解法的质疑,提出一个高效课堂案例教学的一个设想,
- 胡显伟马乾凯雷添淇
- 关键词：数学课堂教学案例分析课堂环境数学理解案例教学
