陈月梅
- 作品数：8 被引量：66H指数：6
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区自然科学基金广西壮族自治区卫生厅医药卫生科研课题广西医药卫生科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 情景教学法在母乳喂养教学中的效果研究被引量：6
- 2011年
- 目的探讨情景教学法在母乳喂养教学中的应用效果。方法将参加孕妇学校母乳喂养教学的224名孕妇随机分为两组:观察组110名孕妇,采用情景视频教学模式;对照组114名孕妇,采用多媒体教学模式。观察比较两组产妇母乳喂养知识的合格率、6个月纯母乳喂养率、新生儿患病率及对护理服务满意率。结果实验组母乳喂养知识合格率、6个月纯母乳喂养率、对护理服务满意率均高于对照组,新生儿患病率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论孕期情景教学法有利于孕妇及家属更好的掌握母乳喂养知识,有效促进婴儿生长发育,提高对护理服务的满意率。
- 覃桂荣陈月梅雪丽霜葛圆刘素娥凌静徐明
- 关键词：情景教学母乳喂养
- 妊娠期糖尿病危险因素分析及护理干预对母婴结局影响的研究
- 目的 探讨妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus, GDM)的危险因素及其对妊娠结局的影响,为GDM早期筛查,减少GDM漏诊提供依据,为有针对性的开展GDM早期防治和评估母婴风险提供参考...
- 陈月梅
- 关键词：妊娠期糖尿病护理干预饮食
- 文献传递
- 妊娠期糖尿病与母婴结局的回顾性对照研究被引量：7
- 2011年
- 目的:探讨妊娠期糖尿病(GDM)与母婴结局的关系及相关的处理措施。方法:回顾性收集2007年1月～2010年12月在广西医科大学第一附属医院产科住院分娩的GDM单胎孕产妇病案资料232例作为GDM组,随机选择同期分娩的非GDM单胎孕产妇243例作为对照组,对两组相关资料进行对照分析。结果:GDM组孕产妇剖宫产、妊娠期高血压疾病、产后出血的发生率均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);GDM组巨大儿、胎儿生长受限、新生儿低血糖、新生儿高胆红素血症的发生率和新生儿转新生儿科治疗率均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);GDM组新生儿窒息发生率高于对照组,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:及时发现GDM并对GDM孕妇进行合理治疗,有利于降低剖宫产率,减少母婴并发症。
- 陈月梅雪丽霜葛圆覃桂荣刘素娥
- 关键词：妊娠期糖尿病母婴并发症糖尿病筛查
- 家庭支持对产妇产后康复及育婴效果的研究被引量：17
- 2012年
- 目的探讨家庭支持对提高产妇产后康复及育婴效果的作用。方法随机选择在孕期参加我院孕妇学校系列课程学习的产妇200例,其中有家属全程参与学习100例为实验组,没有家属参与学习的100例为对照组。观察比较两组产妇产后自我护理及育婴知识的合格率,4个月纯母乳喂养率、婴儿抚触技术的应用率及婴儿患病率的差异。结果实验组自我护理及育婴知识合格率,婴儿抚触技术应用率,4个月纯母乳喂养率均高于对照组,新生儿患病率低于对照组,两组比较差异均有显著意义(P<0.05)。结论家庭支持能有效帮助产妇自我护理知识及科学育婴技能的掌握,医护人员应重视对孕产妇家庭成员的教育,促进产妇康复和婴儿生长发育。
- 刘素娥陈月梅葛圆雪丽霜覃桂荣
- 关键词：家庭支持产妇护理
- 产前教育及产时应用拉玛泽分娩法对分娩影响的研究被引量：7
- 2012年
- [目的]研究拉玛泽分娩法应用于产前教育与产时对分娩的作用。[方法]将626例孕妇分为对照组和观察组,对照组采用常规教育及助产模式,观察组在产前进行拉玛泽分娩法教育与训练,产时应用拉玛泽分娩法助产模式。观察两组孕妇自然分娩认知情况、分娩方式、分娩疼痛程度、产程时间、产后2h出血量、临产时的焦虑、抑郁评分值的差别。[结果]观察组孕妇自然分娩知识认知优于对照组(P<0.01);自然分娩率高于对照组(P<0.01);第一产程、第二产程时间明显短于对照组(P<0.01);产后2h出血量明显少于对照组(P<0.01);分娩疼痛较对照组明显减轻(P<0.01);临产时焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.01)。[结论]产前及产时应用拉玛泽分娩法训练能帮助孕妇建立自然分娩的信心,学会分娩时应对产痛的技巧,缓解孕妇临产时的焦虑、抑郁情绪及减轻临产时的疼痛;产时能较好配合助产,缩短产程、减少产后出血,促进自然分娩。
- 雪丽霜葛圆陈月梅覃桂荣刘素娥凌静
- 关键词：产前教育分娩
- 情景训练模式在拉玛泽分娩中的应用被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨情景训练模式在拉玛泽分娩法教学中的应用效果。方法:将参与我院孕妇学校拉玛泽分娩法教学的240名孕妇分为两组:观察组120名孕妇在常规教学中运用多媒体情景视频及虚拟情景模拟的情景训练教学模式;对照组120名孕妇采用传统教学模式。比较两组孕妇掌握和应用拉玛泽分娩法情况。结果:观察组课后完全学会拉玛泽呼吸技巧及神经肌肉控制运动,居家坚持练习、阴道分娩、产程中应用效果均好于对照组(均P<0.05)。结论:情景训练教学法有助于改进拉玛泽分娩法的产前训练,提高产时应用的效果,促进自然分娩。
- 覃桂荣葛圆雪丽霜陈月梅刘素娥余丽徐明凌静
- 关键词：拉玛泽分娩法
- 自制情景视频在新生儿护理中的应用被引量：1
- 2011年
- 目的探讨自制情景视频在新生儿护理中的应用效果。方法将参与我院孕妇学校新生儿护理操作技术教学的273名孕妇按时间先后顺序分为观察组147名和对照组126名，观察组采用情景视频多媒体教学模式；对照组采用常规多媒体教学模式。比较两组孕妇掌握新生儿护理操作技术情况的能力。结果观察组教学效果优于对照组，差异有统计学意义（Z=-9．115，P〈0．01）；观察组掌握新生儿护理操作技术的情况优于对照组，差异有统计学意义（Z=-6．43，P〈0．01）。结论情景视频有助于孕产妇更好地掌握新生儿护理操作技术，值得推广。
- 覃桂荣葛圆雪丽霜陈月梅刘素娥余丽徐明凌静
- 关键词：新生儿护理多媒体教学
- 孕妇学校培训模式改进的效果评价被引量：19
- 2011年
- 目的探讨改进孕妇学校培训模式的效果。方法实验组(n=562)采用改进后的培训模式,对照组(n=486)采用传统的培训模式,比较两组培训效果。结果实验组孕产妇对培训模式的总体评价、掌握知识和技巧、对护理工作满意度好于对照组,自然分娩率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论改进后的孕妇学校培训模式能满足孕产妇的需求,提高护理工作满意度,提高孕妇学校的教学质量。
- 雪丽霜覃桂荣刘素娥余丽葛圆陈月梅
- 关键词：母婴护理
