陈懿婷
- 作品数：17 被引量：8H指数：2
- 供职机构：西安思源学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 音乐的非倾向性功能对幼儿学习品质发展的影响被引量：2
- 2017年
- 音乐的非倾向性功能体现了音乐与人类的互通,它以情绪的方式满足人类精神生活的天然需要,也是音乐的其他功能得以实现的基础。该功能唤醒了幼儿的愉快情绪,满足了他们对安全、归属与爱的需求。利用音乐的非倾向性功能开展教育活动,能够促进幼儿好奇心、主动性以及创造力等学习品质的形成。
- 陈懿婷
- 关键词：幼儿
- 中国哲学中的儿童意象对当代儿童文化建设的启示
- 2022年
- 中国哲学文化中不乏对儿童的关注,儿童多次作为某种意象,代表着至淳至真的人生境界,成为哲人终其一生的追求,这反映了中国哲学文化饱含智慧的儿童观和文化观。儿童意象蕴含了传统文化对儿童纯真、向善和求美之心的欣羡与赏识,是一种深刻的文化观和道德意识。在中西文化交流的大背景下,反思传统文化不仅应包括对传统文化优秀思想的再思,而且应包括从此角度重新认识传统文化。
- 陈懿婷
- 关键词：中国哲学文化儿童文化
- 基于区域特点的高校本科学前教育专业创新实践教学探索
- 西安市东郊白鹿原地区气候适宜,植被丰富,具有优美的自然风光与丰富的文化底蕴。基于此区域特点,以学校实训室为阵地,借助项目活动,开展学前教育专业创新实践教学,能够给予学生自由探索和实践的空间,提供完全真实的实践教学情境,从...
- 陈懿婷
- 关键词：学前教育实践教学
- 文献传递
- 小班幼儿音乐游戏探析被引量：1
- 2016年
- 本文分析了幼儿的心理特点和适宜小班幼儿的音乐游戏特点,认为,幼儿对音乐具有天然的感受力,小班幼儿的动作逐渐从粗大向精细发展,想象力逐渐萌发,独立性增强,因此适合小班幼儿的音乐游戏应具有如下特点:第一,简单明了,孩子易懂易玩;第二,具有很强的情境性和趣味性,吸引孩子;第三,游戏中的事物应当是孩子们所熟知的和喜欢的,这样才不会枯燥;第四,游戏要涉及到音乐的节奏、节拍等元素,发展幼儿的音乐潜能,这样游戏才有意义。如隐身的线,有一辆汽车便是符合以上特点,令幼儿百玩不厌的音乐游戏。
- 陈懿婷
- 关键词：小班音乐游戏
- 利用音乐的非倾向性功能开展幼儿园音乐教育的实践探索
- 2015年
- 从音乐社会学的角度看,音乐的社会功能分为非倾向性功能、审美功能和倾向性功能。非倾向功能是人类最天然的对音乐的情绪感受,是音乐最原始、最自然的功能,有了非倾向性功能做前提,音乐的审美功能和倾向性功能才能更进一步地发挥出来,人们在欣赏、感受音乐的时候总是最先受到这种最基础的非倾向性功能的影响。幼儿对音乐具有天然的感受力,因此音乐的非倾向性功能在幼儿身上体现得更明显。
- 陈懿婷
- 关键词：情绪感受上楼梯角色表演知识培养
- 从儿童读者的文学能力看素质教育
- 2017年
- 儿童读者的文学能力包含生理、心理和文化三个层面，语言能力是儿童读者文学能力的支柱。它们是一个同时并存，又相互制约的复合体。每一要素的发展水平、深刻程度以及相互间的协同程度，都影响着儿童读者文学能力的高下。阐明儿童读者文学能力的三个层面，有助于我们明确素质教育的真正内涵。
- 杨锋陈懿婷
- 关键词：儿童读者文学能力素质教育
- 白鹿原农村学前教育现状
- 2019年
- 白鹿原地处西安东郊,是面积广阔的农村地区。近年来经济快速发展,但学前教育在一定程度上出现了两极分化的状况。公办园因国家政策的扶持,在园区建设、师资配置、教育理念上达到较高的水平,民办园则自负盈亏,各方面都亟待提升。但高质量的公办园数量少,并不能满足本地区幼儿入学的需求,且家长文化水平相对较低,教育观念落后,加之农村越来越多的留守儿童出现,白鹿原地区的学前教育问题亟待政府、教师个人和家长一起携手解决。
- 李少波陈懿婷
- 关键词：学前教育农村教育
- 民办高校服务地方区域教育发展的高等教育改革探索
- 2018年
- 民办高校在经过三十余年的发展后已经成为我国高等教育事业的重要力量,而在服务地方区域教育发展方面,民办高校的影响力还有待进一步提高。文章试从民办高校的发展成果入手,探讨民办高校与区域教育发展之间的关系,并提出相应的改革建议。
- 陈懿婷
- 关键词：民办高校高等教育改革
- 图画书阅读中儿童的审美接受被引量：1
- 2016年
- 图画书是儿童文学的特殊样式。图画书与儿童的审美接受特点密不可分。优秀的图画书通过故事题材、插图版式、语言文字三者的紧密结合,给予儿童美的享受。儿童审美心理的发展阶段有其自身的特点,因此图画书设计应考虑对不同年龄阶段儿童特定的适宜性:审美萌芽期可选择色彩鲜明,图形丰富有趣的图画书;审美初期体验期可侧重语言,选择富含语言之美的图画书;审美创造期可提供丰富多样的图画书给儿童,给予他们自主选择的空间。
- 陈懿婷杨锋
- 关键词：儿童文学图画书儿童审美接受
- 对话、平等、共生——生态课堂的内涵与构建策略
- 2019年
- 生态课堂是一种具有人文主义的精神内涵,重视课堂上教师、学生、自然环境、人文环境各要素的有机结合,用对话、平等、共生的观念和态度进行课堂教学和分析解释课堂教学的课堂教学范式。生态课堂的核心在于人文主义的精神内涵,主张回归自然、富有真情、唤醒人的内在性灵。生态课堂的关键在于用生态学的眼光对待课堂教学,将对话、平等、共生的观念体现在课堂教学的方方面面。
- 陈懿婷
- 关键词：生态课堂
