陈姝
- 作品数：17 被引量：18H指数：3
- 供职机构：广州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学更多>>
- 基于Dörnyei外语学习动机三层次理论的西藏地区初中生英语学习动机研究
- 2022年
- 文章基于Dörnyei外语学习动机三层次理论,以西藏林芝地区某中学的学生为研究对象,采用问卷调查的方式,探究了西藏地区初中生英语学习动机及语言层面、学习者层面和学习情境层面与学习动机的关联程度,结果发现,西藏地区初中生英语学习动机总体较高,同时结合斯皮尔曼P相关分析得出了学习情境层面与西藏地区初中生英语学习动机之间的关联最显著的结论,最后结合西藏地区英语教学情况提出了相关教学建议。
- 陈雅仪陈丽虹陈姝
- 关键词：英语学习动机
- 日常话语中的模糊语翻译探讨被引量：3
- 2010年
- 通过从词义模糊、语义模糊两方面以多例证突显构成模糊语的原因和特征,并将模糊语的翻译和"翻译适应选择论"相结合,以"翻译适应选择论"的部分概观为理论框架,探索模糊语的翻译方法,从而在一定程度上采取补偿手段填补流失的意蕴,使目的语读者与原语读者产生相同或相近的感受。
- 张艳陈姝
- 关键词：模糊语翻译适应选择论翻译方法
- 论伊恩·麦克尤恩对权力的极端演绎——以《与橱中人的对话》和《化装》为例
- 2011年
- 《与橱中人的对话》和《化装》均选自伊恩·麦克尤恩的短篇小说集《最初的爱情，最后的仪式》，关注的是青少年的成长与身份诉求。这两篇小说中，麦克尤恩在极端的环境下展现了幽暗而暴烈的青春期，并赋予权力以极大的魔力，这是其成长经历和开阔而精准的想像力使然，同时也泄露了他对成人世界、成人权力的抵牾，以及渴望打破这一规训，建立自由青春世界的痕迹。
- 陈姝
- 叙事成就的经典——《吉姆老爷》
- 2006年
- 英国作家康拉德的小说《吉姆老爷》现在越来越受到读者与评论家的关注,并被现代西方评论界视为英国小说史上的一座丰碑。本文首先从小说的叙事技巧的分析入手,继而阐释了该书叙事技巧对于道德主题的深化与延伸的重要意义,目的在于引起人们对该书中叙事技巧对主题发掘所起重大作用的关注。
- 陈姝
- 关键词：叙述者道德主题《吉姆老爷》小说
- 基于可理解性输入与输出理论的读书札记训练与大学英语专业写作教学被引量：1
- 2011年
- 读书札记就是读书时摘记的要点和心得。不同于单纯的阅读活动,学习者在书写读书札记的过程中还需要在对阅读内容进行消化、吸收的同时再有所产出。读书札记的这个特点决定了它能把语言的理解性输入与输出在短时间内很好地结合起来,将新学到的词语、语篇及文化信息及时运用,缩短语言输入与输出的时间,提高它们的转化效率,最终转化成语言学习者的写作能力与技巧。因此,英语写作教师可以通过为学生制定科学合理的读书札记训练计划,来有效地辅助写作教学,从而达到提高学生写作能力的目的。
- 陈姝
- 关键词：可理解性输入读书札记大学英语专业写作教学
- 扬扬格在英语诗歌中的功能研究
- 2018年
- 扬扬格并非英语诗歌中的主要格律模式,诗人一般运用扬扬格作为其它格律模式的补充。扬扬格在英语诗歌中主要承担着表达强烈的情感;表现情感的突变和拖慢诗歌的节奏的功能,多用形式对应涵义。利用扬扬格以上三个功能,诗人可以更好地促进诗歌的思想表达,推动诗歌的主题发展。
- 陈姝
- 关键词：英语诗歌主题发展
- 翻译专业课程设置中开设汉文化课的需求分析被引量：6
- 2012年
- 运用哈钦森和沃特斯的需求理论,以10家翻译公司和广州大学外国语学院翻译系四届翻译专业学生为调查对象,采用统计、分类、调查问卷和数据分析的研究方式,对翻译专业课程设置中开设汉文化课程的社会需求和学习需求进行分析。研究结果表明,在翻译专业课程设置中开设汉文化课的社会需求度和学习需求度很大,因此汉文化课程应该明确纳入翻译课程设置体系,同时该课程的教学方式、教学内容、教材选择和教师背景都是合理设置翻译课程体系时必须考虑的因素。
- 陈姝张艳
- 关键词：社会需求翻译专业课程设置
- 《传统》解析-卡伦的双重意识危机
- 2010年
- 对康蒂.卡伦最为有名的诗作《传统》做诗歌技巧与主题的分析,指出该诗不仅反映了诗人本人有关美国非洲裔黑人双重身份的认知与思考,也代表性的揭示了这个群体在了美国无名、无形的尴尬境况。
- 陈姝张艳
- 关键词：双重身份主题
- 柏拉图“洞喻”视域下的逃离与回归——论艾玛·多诺霍的小说《房间》
- 2020年
- 柏拉图"洞喻"之说阐释了可见世界和可知世界、真与伪的二元对立关系,可以用来拓展研究小说文本的理论视角。爱尔兰当代著名小说家艾玛·多诺霍在其小说《房间》中利用五岁男孩杰克的不可靠叙事,讲述了杰克在"房间"内外的认知变化与发展,该小说可被视作柏拉图"洞喻"理论的形象化文本注脚。"房间"作为象征意义上的洞穴,体现了人类认知世界的路径轨迹。从"洞喻"视角研究文本,既丰富了从柏拉图"洞喻"理论视角对文本的解读,又有助于多角度完善多诺霍小说的研究体系。
- 陈姝
- 关键词：《房间》
- 论伊恩·麦克尤恩对家庭权力的极端演绎——以《与橱中人的对话》和《化装》为例被引量：1
- 2012年
- 本文通过解析伊恩.麦克尤恩两篇有关家庭权力的主题阐释的典型篇目——《与橱中人的对话》和《化装》,解读其中时刻突显的成人权力与青少年的成长诉求之间的矛盾,指出这两部短篇小说是作者麦克尤恩的精神世界中对成人世界和成人权力的抵牾的集中体现,反映了他渴望打破成人世界的规训、建立自由青春世界的诉求。
- 陈姝
