陈业秀
- 作品数：9 被引量：63H指数：4
- 供职机构：杭州科技职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题台州市社会科学界联合会研究课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 地方高校音乐教育对本土民间音乐的传承与开发被引量：22
- 2009年
- 一、本土民间音乐课程资源的内涵与特征
本土民间音乐资源是指在一定地域世代相传，具有鲜明地域特色的乡土音乐资源。本土民间音乐资源蕴含于生活，流传于民间，与特定区域民众的生产、生活和交往经验密切相关，并有着丰富多彩、令人喜闻乐见的音乐形式。
- 陈业秀
- 关键词：民间音乐本土音乐教育地方高校音乐资源课程资源
- 中国民族音乐及其教育困境的生态学分析被引量：5
- 2010年
- 中国民族音乐具有继承民族传统文化和培育民族精神的价值。但由于种种主客观因素,中国民族音乐及其教育生态存在严重失衡现象。治理民族音乐教育生态环境,需要有效保护、开发和利用民族音乐资源;提高民族文化素质,增强民族音乐的文化底蕴;构建民族音乐课程体系,提高学生的民族音乐修养。
- 陈业秀
- 关键词：中国民族音乐教育困境生态学分析培育民族精神教育生态环境音乐资源
- 网络语言及网民群体的社会文化心理探析被引量：16
- 2007年
- 网络语言是指网民在互联网上进行信息交流和信息处理时所使用的语言,它一般有移植借用、数字表意、缩写速配、符号传情四种社会文化生成方式,网络语言具有诙谐情感化、虚拟情境化和简约形象化等风格特征。网络语言既是网络文化现象的标志,也是网络文化生活的重要体现。网络语言是网民群体心理的社会性表达,反映了网民思维方式的社会性变革以及寻求自我认同的心理呼唤。
- 吴太胜陈业秀
- 关键词：网络语言社会文化心理
- “礼乐”与“天乐”的文化思辨——我国先秦儒家与道家的音乐美学思想比较
- 2015年
- "礼乐"文化与"天乐"文化,源于先秦时期儒家和道家两个不同的文化学派。儒家与道家的音乐美学思想"和而不同"。两者均含有中国传统"和"文化的共同内核,但礼乐倡导"德和",天乐追求"道和";礼乐注重社会"教化",天乐顺行自然"感化";礼乐的审美归宿在"人伦",天乐的审美起点是"天籁"。
- 陈业秀
- 关键词：民族音乐礼乐音乐美学思想
- 提升高职生音乐审美能力的教学创新策略探讨被引量：14
- 2007年
- 一、音乐教学的教育本质内涵
音乐教学是一种声音艺术的活动。听觉引起人的情绪反应和情感体验是音乐教学的基本功能。音乐学习应是一个轻松愉快的过程，高职生在学习中应能够感受快乐愉悦，在情感上应能够得到满足和陶冶．教师的任务在于培养高职生对音乐的兴趣和爱好，寓知识、技能于音乐实践，形成“激发兴趣——学习知识——享受音乐——创造音乐”这样一个循环。普乐教学也是一个艺术创造的过程。音乐创作、表演的每个环节都充满创造的因素和创造的魅力。音乐教学应该在培养人的想象力、发散性思维和音乐表现力、创造力方面，实现其独特的价值和影响。
- 陈业秀
- 关键词：音乐审美能力高职生情感体验音乐学习学习知识音乐表现力
- 高校学前声乐课程资源库建设研究
- 2016年
- 学前声乐课程资源库是高校对学前声乐课程资源开发、研究、利用和管理的平台与载体。建设学前声乐课程数据库,能够推进学前声乐教学的师生互动,加强教学和科研的协同与发展。建设学前声乐课程资源库要整理资源库素材,建立课程资源共享平台,合理利用课程资源库,健全资源库维护机制。
- 陈业秀
- 关键词：声乐课程资源库音乐教学
- 中国古琴音乐文化中的道家思想被引量：2
- 2010年
- 古琴是我国最古老的拨弦乐器之一，早在春秋战国时期就已盛行。《诗经》有言：“窈窕淑女，琴瑟友之”：“我有嘉宾，鼓瑟鼓琴”。因古琴而产生的脍炙人口的历史故事，一直影响着人们对古琴文化的认知。“俞伯牙摔琴谢知音”、“司马相如弹琴结良缘”、“聂政十年学琴刺韩王”、“张君瑞与崔莺莺借琴传情”、“高山流水觅知音”等故事流传甚广。南宋以后，“琴棋书画”作为文人四事，成为一种雅致的社会风尚，琴位居“四事”之首，列为“君子修养之物”。
- 陈业秀
- 关键词：古琴文化道家思想音乐文化春秋战国时期窈窕淑女
- 高校民族音乐教育的生态危机及其治理被引量：1
- 2008年
- 民族音乐教育是民族文化传承的主渠道之一。加强民族音乐教育,必须治理民族音乐教育生态环境。保护、开发和利用民族音乐资源,维护民族音乐生态的平衡;提高大学生文化素质,增强民族音乐的文化底蕴;加强教师队伍建设,完善民族音乐课程体系。
- 陈业秀
- 关键词：民族音乐教育生态大学生
- 高职学生学科学习力发展状况及其教育提升路径被引量：3
- 2007年
- 相当多的高职生学习准备、学科学习力不足,阻碍了高职教学计划的实施及教学目标的落实。发展高职生学习力,应实施学习价值观指导,引导学科学习反思,增强学生的学习毅力,推进教师的研究性教学,培养学生的学习创新力。
- 陈业秀
- 关键词：高职生学习力教育途径
