钟正伟
- 作品数：22 被引量：72H指数：4
- 供职机构：遵义医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：贵州省自然科学基金贵州省科学技术基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学电气工程更多>>
- 水和钠代谢紊乱患者的护理说课设计
- 2013年
- 目的探讨高职教育课堂说课。方法以《水和钠代谢紊乱患者的护理》为说课实例,主要从教材分析、学情分析、学法指导、教学目标、重点难点、教法及教学手段、教学程序设计进行说明。结果得到同行、专家的认可,激发了学生的求知欲。结论体现了以学生为主体,教师为主导,融"教、学、做"为一体的高职教育教学理念。
- 钟正伟
- 关键词：水电解质失调整体护理教学方法说课设计
- 128例颅脑损伤患者术后的护理体会被引量：18
- 2014年
- 随着交通的日益发达，工业化、城市化进程加快和人们生活水平的提高，意外伤害时有发生，颅脑损伤极为常见，发生率仅次于四肢，位居第2位。颅脑损伤包括脑挫裂伤、脑干损伤、颅内血肿等，常导致脑组织水肿引起颅内压升高，严重时引起脑组织血液灌流不足或脑疝，危及生命。由于伤及中枢神经系统，起病急、病情变化快、病死率和致残率高，这给治疗和护理提出了更高的标准和要求，现将遵义市第一人民医院2012年5月至2013年4月收治的128例颅脑损伤患者诊治情况报道如下。
- 钟正伟王正仕刘丹丹
- 关键词：颅脑损伤患者脑组织水肿术后中枢神经系统城市化进程颅内压升高
- 可吸收张力带固定治疗儿童尺骨鹰嘴骨折被引量：2
- 2008年
- 目的:总结应用可吸收缝线张力带固定治疗儿童尺骨鹰嘴骨折的疗效。方法:对19例儿童尺骨鹰嘴骨折采用由南通华利康医疗器械公司生产的1﹟可吸收外科缝线,两束纵行收紧结扎固定,两束呈"8"字交叉作张力带固定。结果:19例均获随访,参照Weseley等疗效评价方法,优10例,良8例,可1例,优良率94.7%。结论:可吸收张力带固定治疗儿童尺骨鹰嘴骨折手术创伤小,操作简便,固定可靠,无需二次手术,并发症少。
- 钟正伟
- 关键词：可吸收张力带尺骨鹰嘴骨折
- 浅谈外科教学中法律意识的培养
- 2008年
- 医学的神圣职责是挽救病人的生命和改善生命的质量，若医务人员只注意这种高尚的情操及特殊的诊疗权，而忽视了医疗工作的社会制约性和契约性，医疗行业就会与病人强烈的法律意识形成巨大反差，医疗过程中纠纷的产生不可避免。随着社会主义法制的不断完善和健全。人们的法律意识及维权意识不断提高，对医疗质量和水平提出了更高的要求。为了缓解紧张的医患关系．
- 钟正伟
- 关键词：法律意识外科教学社会主义法制医务人员
- 外科护理教学中引入典型案例的应用研究被引量：10
- 2014年
- 案例教学法（CBL ）是在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法［1］。采用形象生动的临床事例把抽象而冰冷的知识呈现给学生［2］，已在职业教育中广泛应用。从使用的情况来看，若课前提供病例给学生预习，有些学生对于提出的问题过分钻研，耗费了大量精力，顾此失彼［3］；如应用案例导入、讲授新课，部分学生由于不具备基础知识而教学效率降低。如何用好案例教学已成为高职教师反复钻研的课题。作者在外科护理教学的不同环节引入典型案例，收到较好成效，现总结如下。
- 钟正伟刘丹丹唐旖旎
- 关键词：外科护理教学案例教学法高职教师教学目标职业教育
- 基于临床护理路径情境化教学在院前创伤急救中的应用被引量：4
- 2017年
- 目的探讨基于临床护理路径(CNP)的情境化教学方法在院前创伤急救教学训练的效果。方法选取遵义医药高等专科学校即将实习的2014级护理专业1个班中的48名护理学生(护生),将其随机分为研究组(25人)和对照组(23人),研究组采取设计好的教学路径表进行训练,对照组则由教师讲解示教与护生自行练习相结合进行训练,比较两组护生的技能考核成绩和理论考核成绩,并对研究组护生发放问卷调查分析二者差异。结果两组护生骨折包扎固定、心肺复苏和静脉滴注技能考核成绩比较,差异均无统计学意义(P>0.05);研究组护生理论考核成绩[(86.96±4.59)分]高于对照组[(83.39±3.74)分],差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,研究组护生在12个封闭式提问中,只有极少数护生的态度是"说不准",绝大多数表示非常同意和同意,同意率在88%[(14+8)/25×100%]以上;在"提高学习积极性,活跃课堂氛围,激发学习兴趣;体验临床真实感,提高护理实践水平;有助于沟通能力和团队合作精神的培养;有助于学生体验完整的临床院前急救过程,提高应急能力和急救意识"等方面同意率达到100%。结论基于CNP的院前创伤急救情境化教学能有效提高教学效果,并能使学生体验较完整的院前创伤急救过程。
- 黄桥钟正伟毛进钟涛唐旖旎刘丹丹
- 关键词：临床护理研究教学形式急救医疗服务
- 以护理技能大赛为导向的外科护理教学改革被引量：6
- 2013年
- 探索以护理技能大赛为导向的外科护理教学改革。根据护理技能大赛的要求及积极作用对外科护理课程设计、教学模式、教学方法、评价体系进行改革,教学中加强人文素质的培养。"以赛促教,以赛促改",推动外科护理课程改革,促进实训条件的改善,推动护理教育向着良好势头蓬勃发展。
- 钟正伟
- 关键词：教育改革围手术期护理技能大赛
- 肿瘤患者护理说课设计被引量：1
- 2014年
- 说课是教师理清教学思路、提高教学能力,以及学校深化教学改革、提升内涵建设的重要途径,通过肿瘤患者的护理说课稿,从说教材、说学情、说教法、说学法、教学过程设计等5个方面对肿瘤患者的护理进行阐述。
- 刘丹丹钟正伟
- 关键词：肿瘤护理说课
- 老年骨科患者全麻术后呼吸意外的护理被引量：2
- 2012年
- 随着老年骨科患者手术病例数的增多,由于老年病人部分合并腰椎退变性疾病。给硬膜外麻醉的穿刺操作带来困难,只有选择全身麻醉。全身麻醉术后恢复期的呼吸意外时有发生,如不及时抢救会发生心跳呼吸骤停。分析我科老年骨科全身麻醉术后出现呼吸意外的时间及类型,总结报告如下。
- 张怡钟正伟徐久敏韦尼娜
- 关键词：老年骨科全麻护理
- 外科手术综合训练实验课的教学体会
- 2007年
- 手术综合训练是外科教学的重要组成部分,是培养学生基本技能和技能综合运用的重要环节,对培养学生的临床思维能力、手术整体意识、强化无菌观念等有着积极重要的作用。
- 钟正伟
- 关键词：外科手术教学体会实验课临床思维能力外科教学无菌观念
