郑晨
- 作品数：21 被引量：43H指数：3
- 供职机构：吉林师范大学数学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金吉林省高等教育教学研究课题吉林省教育厅高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学社会学更多>>
- 浅析高中数列解题的错误类型及解题策略被引量：1
- 2017年
- 数列是高中数学知识的重要内容,它是一种特殊的函数,具有较为多变的性质以及题目类型。近年来关于解题错误的研究非常多,本文主要分析在高中数列学习中,常见的一些错误类型,以及错误的修正策略,使教师以后的教学更具针对性,学生能够更好的完善数列这一模块的知识体系。
- 郑晨
- 关键词：高中数学数列
- 高中教师资格考试中解析几何试题分析与思考
- 2020年
- 文章以2015—2019年国家教师资格考试高中数学学科知识与教学能力科目试题中解析几何问题为研究对象,统计并分析了试题题型数量、试题分值以及考查知识点,以此为基础对空间解析几何课程的教学提出若干思考.
- 潘春娟郑晨
- 关键词：教师资格考试统计分析教学反思
- 农村初中数学教师职业认同感对教师专业发展的影响被引量：1
- 2013年
- 农村教师的职业认同感是教育研究领域的一项重要课题,多年来不断引起国内外学者的广泛研究.教师的专业发展决定着教师教育质量,同时也关乎国家教育的命运.本文在已有研究的基础上,对农村初中数学教师的职业认同感及其对教师专业发展的影响进行研究阐述,以期对农村中学数学教师的专业发展有所帮助.
- 郑晨
- 关键词：农村教师职业认同感教师专业发展
- 基于OBE理念的师范生科创教育:问题与对策被引量：2
- 2021年
- 师范院校按照国家和地方对基础教育教师的需求,根据教师专业标准、教师教育课程标准、教师职后培训标准、基础教育课程标准、教师教育认证标准、人民满意的好教师、卓越教师等要求对师范生进行培养。培养过程设计中,基本以通识课程、专业课程、教师教育课程、教育教学实践课程等模块设计培养方案,通识教育模块突出强调的内容包含人文素养和自然科学素养。师范生肩负着未来学生科学技术与创新能力的培养任务,从而在对其培养过程中也要关注这方面能力的提升。以OBE理念为出发点,探讨师范生科学技术和创新素养的培养与孕育过程中存在的问题,并提出相应的解决办法与途径。
- 程晓亮高超郑晨
- 关键词：师范生
- “卓越教师”教学质量保障体系的探索——以吉林师范大学为例被引量：2
- 2018年
- 2014年教育部对卓越教师的培养计划颁布了实施意见,在招生就业、教育教学等方面提出了具体要求。合格教师培养是高等师范院校发展的根本要务,而"卓越教师"的造就不单单注重结果,更要关注教师的成长过程。文章以吉林师范大学数学学院"卓越教师班"的教学实践为例,重点从教学质量监控机制、具体实施方案、教学质量评价及反馈三个方面探讨"卓越教师"教学保障体系的建立。
- 郑晨程晓亮
- 关键词：教学质量
- 吉林省中考试题中数学思想方法的研究被引量：2
- 2015年
- 数学思想方法是数学素养的重要组成部分.本文以吉林省2005年-2014年中考试题的题目为样本,分析了数学思想方法的分数与题型分布,进而研究了分类讨论、数形结合、函数与方程、转化、建模、数学猜想等思想方法在试题中考查的知识点类型,对于研究中考命题与备考有指导意义.
- 郑晨李淑文
- 关键词：数学思想方法题目类型
- 基于科创素养培育的师范专业培养方案设计被引量：1
- 2021年
- 科技时代的到来,使科创素养成为人才必备的素养之一,基于科创素养培育的师范专业培养方案的设计显得尤为重要。本文在解读科创素养内涵的基础上,阐述科创素养融入师范教育体系的必要性,分析科创素养培育在师范专业认证背景及评价体系下的认知,并以此为基础对培养方案的主线构建及培养目标、课程体系技术路线设计、制定途径进行分析,阐释科创素养培育视域下教师教育专业人才培养方案的设计问题。
- 程晓亮李婧蕊郑晨
- 关键词：师范专业
- 中国数学教师学科知识研究的现状与展望被引量：13
- 2018年
- 以在中国知网收录的数学教师学科知识研究的论文为研究基础,采用内容分析法,从相关研究论文的发表时间、研究机构、研究层次、研究主题、研究方法、研究对象等6个维度进行统计分析.研究发现：中国数学教师学科知识研究虽然逐年增长,但是,在选题和研究方法方面还存在一些问题,需要深入探究和实践检验.其中仍需要关注的问题有：数学学科知识的内涵;如何准确地测量相关研究对象的学科知识水平;教师的学科知识水平与学生的成绩有怎样的关系;基于教师资格考试的要求,如何设计出合理并有效的教师教育课程.
- 郑晨李淑文
- 关键词：教师专业发展
- 高中数学学科熟手型教师专业发展出现的问题研究
- 2015年
- 教师的职业发展一般要经过新手型、熟手型、专家型、卓越型四个阶段，而熟手型的教师在教师总数中占有较大比重，对教育教学的发展走着导向作用。本研究以吉林省部分高中数学学科熟手型教师为研究对象，描述熟手型教师专业发展状态，分析熟手型教师专业发展中的问题，并尝试对问题提出解决建议。
- 郑晨孙爱慧
- 关键词：数学学科教师专业发展
- “置换脱产培训”——农村中学教师专业发展的新道路
- 2012年
- 为进一步加强农村中小学教师培训,促进基础教育的改革和发展,本次研究主要从数学学科着手,对在我校参加的培训人员进行调查,从而体现此培训模式提高了农村中学数学教师教育教学水平和专业能力,为我省农村培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育中发挥示范和辐射作用的高素质人才。
- 郑晨
- 关键词：国培计划置换脱产研修农村教师教育
