郑庆秋 作品数:14 被引量:43 H指数:4 供职机构: 金陵科技学院 更多>> 发文基金: 江苏省现代教育技术研究规划课题 江苏省教育厅哲学社会科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 自动化与计算机技术 更多>>
大学生志愿服务活动长效机制探析 被引量:13 2011年 大学生志愿服务活动是高校服务社会的一种表现形式,对学生个体的发展也有促进作用。在高校建立大学生志愿服务活动的长效机制,是一个需要理论和实践探索的过程。针对当前大学生志愿服务中存在的问题,大学生志愿服务活动长效机制的建立可以从以下几个方面进行:政策宣传、组织实施、监督激励、评价调整、社会效应。 郑庆秋 王姝关键词:大学生 志愿服务 基于模糊综合评价法的高校学生社团管理系统 被引量:7 2015年 对高校学生社团进行科学评价,利用层次分析法确定权重,建立基于模糊综合评价法的高校学生社团管理系统,以客观公正地展示学生社团的工作绩效,从而更好的引导与激励学生社团的规范发展。文中给出了模糊综合评价的数学模型和学生社团管理系统的设计与实现,并介绍了相关开发技术。 郑庆秋 何健 阎浩关键词:模糊综合评价法 层次分析法 一种带灯的凳子 本实用新型公开了一种带灯的凳子,它包含凳面、三个支撑腿、挡板、电源和开关,所述的支撑腿的上顶面与凳面同,心,所述的三个支撑腿之间底部附件固定有挡板,所述的挡板的底面安装有吸顶灯,其上面安装有电源,该电源经过开关与的吸顶灯... 郑庆秋文献传递 应用型本科院校大学生社会实践评价体系研究 被引量:2 2013年 大学生社会实践是实践育人工作的重要途径,是应用型本科院校培养人才的有效载体。科学的评价体系很大程度上影响着社会实践活动的长效良性发展,运用科学的、实证的研究方法制定出应用型本科院校大学生社会实践的评价体系对于今后社会实践活动的组织、管理和考核都具有重大的理论参考意义和实践操作价值。 郑庆秋 汪如春 王姝关键词:应用型本科 社会实践 层次分析法 高校共青团网络思想引领工作方法探析 被引量:2 2019年 高校共青团网络思想引领工作存在着议题设置与学生关注不符、提供内容不能满足学生的成长和发展需求、表达方式需进一步精准化等问题。对此,文章从网络议题设置、内容提供方式、学生主体地位和队伍建设四个方面进行分析,并给出了相应对策,旨在为高校共青团网络思想引领工作提供思路。 郑庆秋 李向前关键词:高校共青团 团学工作视角下应用型本科院校的创新创业教育 2016年 创新创业教育是应用型本科院校转型发展的生命力所在,团学工作组织应直面机遇和挑战,解决问题和不足。文章提出了在团学工作视角下应用型本科院校的创新创业教育的改革对策:营造创新创业氛围的内涵化,促进创新创业课程体系的嵌入化,培育学生的创新创业能力素养,实现创新创业活动的普及化,提升学生创新创业实践能力专业化。 郑庆秋关键词:创新创业 应用型本科院校 团学工作 高校共青团工作项目化管理模式的反思与重建 被引量:5 2013年 现阶段我国高校共青团工作普遍引入项目化管理的模式,高校团委的组织作用不明显、项目评标程序不完善、优选方式不科学成为制约高校共青团工作项目化管理取得实效的重要因素。对高校共青团工作项目管理模式的内涵及特点进行反思,提出改进措施为:尊重并发挥校团委的主导作用;完善项目化管理监督反馈制度;建立科学的项目化管理评测体系。 韩旭 郑庆秋关键词:高校 共青团工作 高校应用型人才培养的第二课堂体系建设探讨——基于金陵科技学院视角 被引量:1 2014年 当今社会,具备一定广度与深度的知识,有创新精神和综合运用知识的能力的应用型人才的培养成为高等教育大众化进程中社会发展的需要。在高校对应用型人才的培养过程中,第二课堂因其生动活泼的教育形式和主动参与的特点在应用型人才的综合素质,实践能力、创新能力培养等方面的作用越来越明显。本文以金陵科技学院为研究对象,分析在应用型人才培养过程中第二课堂体系构建存在的问题与解决方法。 王姝 郑庆秋 韩丽丽关键词:第二课堂 基于OWL的上下文感知计算模型 2009年 上下文感知计算是普适计算研究中极为活跃的核心技术之一,其模型存在处理不完备、不有效的问题。owl语言是以描述逻辑为理论基础构建的本体表示语言,满足了用于知识共享和上下文推理的本体建模。通过对一种上下文计算模型的分析,给出了使用OWL语言对上下文计算的建模和推理进行分析的方法。 郑庆秋关键词:上下文 OWL 基于BYOD的高校形势与政策课信息化教学模式研究 被引量:4 2016年 随着智能移动设备的不断普及和发展,自带设备BYOD(Bring Your Own Device)逐渐成为热点。在信息化条件下,将BYOD概念引入高校形势与政策课教学,学生携带自己的智能移动设备进入课堂,通过设计详细的教学活动过程,达到了教师的引导作用、学生的个性化学习、教学资源的有效利用、教学分析成效的优化等效果,倡导了BYOD所带来的无时空限制,将课堂情境与生活情境融合的新型教学模式。 郑庆秋关键词:教学模式 信息化