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赵达平
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1
被引量:1
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供职机构:
扬州大学教育科学学院
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哲学宗教
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合作作者
邰启扬
扬州大学教育科学学院
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1篇
1999
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知识能力化的心理学分析
被引量:1
1999年
发展学生的能力,是学校教育孜孜以求的理想目标。心理学界已形成一个基本共识,认为能力是在掌握知识、形成技能的过程中得以形成与提高的。然而既有的研究成果,对能力形成的路径、所需的条件以及整个心理流程还缺乏明晰的、具有较强可操作性的论述。本文力图从心理学的...
邰启扬
赵达平
郭亮
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心理学
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