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赵欣欣

作品数:9 被引量:81H指数:5
供职机构:中国医科大学附属盛京医院更多>>
发文基金:辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省科学技术计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 8篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇晚期
  • 3篇肿瘤
  • 3篇癌症
  • 2篇社会支持
  • 2篇情绪
  • 2篇晚期肿瘤
  • 2篇甲强龙
  • 2篇焦虑
  • 2篇肺癌
  • 2篇癌症患者
  • 1篇代谢
  • 1篇单用
  • 1篇心理
  • 1篇心理韧性
  • 1篇抑郁
  • 1篇抑郁焦虑
  • 1篇应激
  • 1篇应激障碍
  • 1篇营养
  • 1篇营养代谢

机构

  • 9篇中国医科大学

作者

  • 9篇赵欣欣
  • 9篇王玉梅
  • 1篇崔檬
  • 1篇牛楠
  • 1篇刘祖望
  • 1篇李佳
  • 1篇郭静波
  • 1篇杨晔

传媒

  • 3篇现代肿瘤医学
  • 2篇中国卫生统计
  • 1篇山东医药
  • 1篇肿瘤学杂志
  • 1篇中国医科大学...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2013
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
甲强龙对晚期肺癌呼吸困难患者生活质量的影响被引量:6
2015年
目的通过分析甲强龙治疗晚期肺癌患者呼吸困难前后患者生活质量的变化,探讨甲强龙对患者生活质量的影响。方法选取已确诊为晚期肺癌的呼吸困难患者134例,根据患者是否同意使用激素治疗分成甲强龙组和对照组,进行视觉模拟量表(VAS)、生活质量核心量表(EORTC QLQ-C30)、肺癌特异性量表(QLQ-LC13)问卷调查。结果治疗后1 h 2组患者VAS评分均显著低于治疗前(P<0.01),甲强龙组治疗后评分低于对照组(P<0.05)。治疗后2周2组患者的社会功能、情感功能、总体生活质量得分较治疗前下降(P<0.05),疼痛、呼吸困难、失眠、食欲丧失、便秘、吞咽困难得分较治疗前升高(P<0.05);对照组呼吸困难得分和疼痛得分较甲强龙组高(P<0.05)。结论甲强龙可短期改善晚期肺癌呼吸困难患者的生活质量,减缓患者患病晚期生存质量下降的进程。
赵欣欣王玉梅
关键词:甲强龙肺癌生活质量
病情告知对肿瘤晚期患者抑郁焦虑情绪影响的分析被引量:17
2013年
目的:探讨病情告知对肿瘤晚期患者抑郁焦虑情况的影响。方法:对2011年9月至2012年6月于我院住院的128例肿瘤晚期患者进行调查,分为告知病情组和不知病情组,抑郁焦虑情绪采用焦虑抑郁自评量表(SDS)和自评量表(SAS)评分,统计方法采用t检验及χ2检验。结果:不知病情组患者抑郁焦虑水平高于告知病情组(不知病情组SAS:50.54±7.57 SDS:52.81±8.20,告知病情组:SAS:47.67±7.77,SDS:49.33±9.07),两组焦虑抑郁水平比较P值均<0.05,差异具有统计学意义。两组患者抑郁焦虑程度均以轻度为主(不知病情组:57.35%,告知病情组:56.67%)。结论:不知病情组与告知病情组相比,焦虑抑郁情绪更严重,对于预期生存较长的晚期肿瘤患者,应尽量劝说其家属向患者交代病情,注意告知方式方法,提高姑息治疗效果,提高生活质量。
赵欣欣刘祖望郭静波牛楠王玉梅
关键词:晚期肿瘤病情告知抑郁焦虑
缓和医疗中营养代谢的研究进展
2018年
缓和医疗于1967年在英国创立,并逐渐发展成一门独立的学科,其照护是从症状控制、心理疏导、精神照护和社会支持方面为患者提供全面照顾,以提高患者生活质量为最终目标。在缓和医疗环境中患者的营养代谢问题较为突出,能量、糖、蛋白质、脂肪等方面的变化明显影响其生活质量和生存时间。恶液质也是此类患者不可忽视的重要问题。
赵欣欣王玉梅
关键词:营养代谢恶液质
基于姑息预后指数(PPI)的晚期胃癌患者的生存分析被引量:19
2017年
目的晚期癌症患者的生存期预测在临终关怀领域中非常重要,预后判断工具的准确性可以帮助医护人员选择有效的治疗措施。本研究旨在探讨姑息预后指数(palliative prognostic index,PPI)与接受临终关怀的晚期胃癌患者生存期的相关关系,以期更好地指导临床实践。方法回顾性分析2014年1月-2017年9月中国医科大学附属盛京医院宁养病房63例死亡胃癌患者的临床资料。应用Kaplan-Meier计算生存期,Log-rank检验进行单因素分析,计算姑息预后指数的灵敏度和特异度。结果 Log-rank检验结果表明KPS评分、姑息预后指数及其3个组成指标与胃癌患者生存期显著相关(P<0.05)。PPI指数的灵敏度和特异度分别为65.5%和87.5%(以3周为分界值)。结论本研究表明姑息预后指数与晚期胃癌患者生存期相关,可以为临床医护人员更准确地预测患者的生存期提供依据,但是其相关组成指标及具体评估标准还需要进一步检验。
赵舞阳王玉梅崔檬赵欣欣
关键词:晚期癌症临终关怀
甲强龙对肺癌晚期呼吸困难患者焦虑情绪的影响
2015年
目的观察甲强龙对肺癌晚期呼吸困难患者焦虑情绪的影响,为改善患者的焦虑情绪和生活质量提供依据。方法晚期肺癌呼吸困难患者114例,根据患者是否同意使用激素治疗,分为甲强龙组(n=68)和对照组(n=46)。甲强龙组呼吸困难发作时第一时间给予吸氧处理,甲强龙40 mg+生理盐水100 m L,静脉点滴≥30 min,每天不超过6次,每次给药时间间隔≥4 h;对照组呼吸困难发作时第一时间给予吸氧处理,不予激素治疗。2周后对两组采用焦虑自评量表评分(SAS)和视觉模拟量表评分(VAS),并进行比较。结果治疗前两组SAS与VAS比较,P均>0.05;治疗后两组SAS与VAS均高于治疗前,且对照组上升明显,P均<0.05。结论使用甲强龙可以改善肺癌晚期呼吸困难患者呼吸状态,延缓焦虑情绪的恶化。
赵欣欣李佳王玉梅
关键词:甲强龙肺癌焦虑
右美托咪定联合奥氮平与单用奥氮平治疗晚期肿瘤患者谵妄的疗效比较被引量:2
2020年
目的:分析右美托咪定联合奥氮平与单用奥氮平治疗晚期肿瘤患者谵妄的效果。方法:将104例晚期肿瘤合并谵妄患者随机分为两组,每组52例。对照组给予奥氮平,观察组在此基础上加用右美托咪定。治疗后,比较两组各时间点谵妄评定方法中文修订版(CAM-CR)、谵妄评定量表-98修订版(DRS-R-98)、临床总体印象量表病情严重程度(CGI-SI)评分,并统计两组不良反应。结果:治疗1 d、2 d、3 d时,两组CAM-CR、DRS-R-98、CGI-SI评分显著降低(P<0.05),且观察组CAM-CR、DRS-R-98、CGI-SI评分显著低于对照组(P<0.05)。两组不良反应比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:相比单用奥氮平,右美托咪定联合奥氮平治疗晚期肿瘤患者谵妄的效果更好,且不良反应未见明显增加。
赵欣欣王玉梅
关键词:奥氮平晚期肿瘤谵妄
老年终末期癌症患者生命质量及其与社会支持和心理韧性的关系被引量:15
2019年
目的:了解老年终末期癌症患者的生命质量及其与社会支持和心理韧性的关系,探讨社会支持和心理韧性对老年终末期癌症患者的影响机制。方法:以2017年1月到2018年1月在我病房的138例住院患者为研究对象。采用FACT-G中文版问卷对患者的生命质量进行测量;采用MSPSS问卷对患者的社会支持进行测量;采用RS-14问卷对患者的心理韧性进行测量。结果:年龄对老年终末期癌症患者的生命质量有显著影响,其中71岁以上年龄段患者的生命质量显著低于其他组别。社会支持(P <0. 01)和心理韧性(P<0. 01)与患者生命质量及其四个维度呈显著正相关,FACT-G总分与其四个维度间呈中低度相关,社会支持和心理韧性对生命质量有显著的正向影响。结论:医务工作者可以通过实施特定的社会心理干预,提高患者的外在社会支持和内在心理韧性,进而帮助老年终末期癌症患者保持良好的生存状态,减轻其痛苦,提高生命质量。
赵欣欣王玉梅
关键词:生命质量社会支持心理韧性
希望和乐观在终末期癌症患者社会支持与创伤后应激障碍间的中介作用被引量:21
2019年
目的分析终末期癌症患者的创伤后应激障碍(post-traumatic stress disorder,PTSD)水平及其与社会支持的关系,探索希望和乐观在社会支持与PTSD症状关系间的中介作用。方法通过中国科大学附属盛京医院宁养病房的165例住院患者,采用自填式问卷调查的方法,调查患者的社会支持、乐观、希望、PTSD症状和人口学-临床变量。应用分层回归分析法探索希望和乐观在社会支持与PTSD症状关系间的中介作用。结果终末期癌症患者PTSD患病率为25.2%。终末期癌症患者社会支持、希望和乐观与PTSD症状显著负相关。在控制协变量后,社会心理因素解释PTSD症状变化占30.7%。乐观和希望在社会支持与PTSD症状关系中起到部分中介作用。结论终末期癌症患者PTSD症状比较严重,社会支持、乐观和希望对PTSD有较好的解释作用。
赵欣欣王玉梅
关键词:社会支持创伤后应激障碍中介作用
肿瘤学病例讨论课的教学体会被引量:2
2019年
全球肿瘤发病率逐年升高,肿瘤学发展日新月异,与之相关的知识总量也在爆发式增长,传统的肿瘤学教学模式已不能适应当代临床肿瘤学的发展,因此教学医院需要不断探索新的肿瘤教学思路、提高教学质量。病例讨论课是(problem-based learning,PBL)教学法的一种,为提高医学生的学习兴趣,可在肿瘤医学理论授课结束后引入病例讨论课,引导学生进入医生角色,在讨论中帮学生理清思路,学生在轻松的氛围中理解并掌握了所学知识,达到了良好的教学效果。并通过解答问题的方式建立学生的成就感、激发学生的学习兴趣、培养学生的综合能力、提高教师的教学能力。
赵欣欣王玉梅杨晔
关键词:肿瘤学病例教学
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