赵松元
- 作品数：21 被引量：36H指数：3
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- 论饶宗颐的生命精神被引量：2
- 2006年
- 饶宗颐是20世纪中国学术史上的杰出人物之一。人格独立,是饶宗颐生命精神的主旋律,贯穿着他一生的各个阶段。他这种独立人格,既体现在对政治功利的自觉超越,又体现在对流俗的自觉超拔,并藉此践履了其为学术而学术的纯正学术理想。与独立人格相联系,饶宗颐极具创造精神,追求崭新复绝的境界。其生命精神的养成,既有家学渊源、个性气质的因素,更在于他吸取了中西哲学的智慧和释道二藏的宗教精神,亦与香港的因缘有着紧密的关系。
- 赵松元肖细白
- 关键词：独立人格生命精神
- 一上高丘百不同:论选堂先生的哲理诗
- 2001年
- 饶宗颐教授是二十世纪诗词大家之一。其诗歌创作成就是多方面的。而数量庞大的哲理诗,则是其创作特色和创作成就之重要方面。其诗中之理,落想极高。其一,表现了诗人对宇宙人生的深刻感悟;其二,表现了诗人自足而独立的人格精神。他诗歌中洋溢着一种充盈自得、独立高迈之气象和自在从容、与道一体之境界,为唐宋诸公所未有,在二十世纪诗坛亦独标一格,给人带来全新的感受,极大地开拓和提升了传统诗词的境界。另外,选堂哲理诗之卓越成就,还反映在其高超的艺术表现上,自然触发,警策动人,是其艺术表现之突出特色。
- 赵松元
- 关键词：哲理诗人格境界艺术表现诗歌
- 论杜甫的饮酒诗被引量：2
- 2008年
- 饮酒诗是杜甫诗歌创作的一个重要方面。通过对其饮酒诗的解读,我们可以看到杜甫充满悖论的心灵意蕴:他既是一个"穷愁的大丈夫",又是一个"清醒的醉饮客";杜甫的饮酒诗呈现出中国诗酒文化的独特形态:穷愁清醒。这种文化形态不仅体现了杜甫心酸悲怆的内心世界,更展现了一种大地般的博大的人道关怀。杜甫创造了中国诗酒文化中继"天"、"人"境界之后的"地"的境界。
- 赵松元许泽平
- 关键词：杜甫饮酒诗人道关怀
- 论饶宗颐《瑶山集》的艺术成就被引量：2
- 2005年
- 《瑶山集》是饶宗颐第一部正式刊行的诗集,在其一生创作中占有重要地位。《瑶山集》状前人所未状,生动描绘了瑶山的山川景象和风土人情;继承和发扬了杜甫的诗学精神,以忧患意识为基调,表现了深沉博大的爱国情怀和坚毅豪迈的人格情操;以独立自由的写作姿态,以史识、典事、考据与诗情并融的艺术创造,表现出了现代学人之诗的基本特征。
- 赵松元
- 关键词：忧患意识人格情操学人之诗
- 论韩愈谪潮对潮州民俗生活与群体心理的影响被引量：5
- 1999年
- 民俗形成的原因到底有哪些?陶立璠先生在《民俗学概论》中曾从经济的原因、政治的原因、地域的原因、宗教的原因以及语言的原因等五个方面进行了颇令人信服的阐析。但笔者感到,在中国历史上,一些地方的民俗建构还往往与迁谪这种中国古代特有的政治文化现象相关。很多著名的迁客逐臣都是文化名人,他们对贬所的民俗生活与群体心理发生了或多或少的影响。如屈原之与岳阳、柳宗元之与柳州,等等。 中唐时韩愈贬放潮州,对潮州历史文化的发展产生了深远影响。潮州是目前为数不多的历史文化名城之一。而潮州之能成为历史文化名城,就离不开韩愈。甚至可以说。
- 赵松元
- 关键词：民俗生活群体心理历史文化贬谪生涯
- 大学诗教与中文专业人才培养模式的改革被引量：2
- 2017年
- 韩山师范学院诗教之开展,建立于深厚的历史人文底蕴之上,与中文专业人才培养模式改革紧密结合,成果丰硕,效果突出。韩山诗教的实施路径如下:一是改革课程体系,修订人才培养方案,将诗词写作作为专业必修课开设,并形成相互补充的课程群;二是以诗歌机构、学生社团为阵地,为学生的学诗开辟第二课堂;三是架设大学—地方—诗界、学界的桥梁,挖掘和整合诗教的学术文化资源,使诗教之开展,形式多样,内涵丰富。
- 赵松元
- 关键词：诗性文化
- 20世纪学人之诗略论——兼议传统诗歌在现代的新发展被引量：1
- 2008年
- 20世纪传统诗坛主要有四大诗人群体:新文学家诗人群体、政治家或革命家诗人群体、艺术家诗人群体、学者诗人群体。其中,以学者诗人群体成就最高。20世纪学人之诗与近代学人之诗一脉相承而又有根本的区别。学与诗合,构成现代学人之诗的学术品格,其具体表现在四个方面:其一,学者诗人学术生活、学术思想乃至治学精神的生动反映;其二,用典隶事的艺术手法;其三,序跋、自注的诗体形式;其四,在宏阔学术视野下的诗学取径。至于创作主体由"传统士人"人格到"现代学人"人格的现代性蜕变,则使传统诗歌在精神品格上实现了脱胎换骨的现代新变,从深层结构上赋予了20世纪学人之诗的现代气象,并因此实现了传统诗歌在现代的新发展。
- 赵松元
- 关键词：学人之诗学问性情精神品格
- “不平则鸣”综议被引量：3
- 2005年
- 韩愈“不平则鸣”的提出,除了与其自身坎坷不平的遭遇有关外,还在一定程度上受到了儒家诗学的影响,更与“发愤”说一脉相承,同时也与任性率真以发怨怒之思的庄学精神密切相关,但“不平则鸣”有其更完善、更系统的新发展。它有其自身丰富的内涵。“不平则鸣”与“文以载道”并不矛盾、并不对立,其精神实质是是一致的。“不平则鸣”说为诗人作家的创作提出了忠于生活敢于作不平之鸣的现实主义要求。
- 赵松元廖省如
- 关键词：儒家诗学发愤不平则鸣文以载道
- 校园诗歌、地方诗群创研结合与新诗教育笔谈被引量：2
- 2011年
- 韩山师范学院从上世纪90年代初即有浓厚的诗歌创作氛围,代代传承涌现出大批在省内外具有相当影响的诗人,大学校园诗歌和地方创作群体结合,形成了广东诗坛的"韩山诗群"。近年来,韩山师院努力探索校园诗歌、地方诗群和诗歌民刊创研结合的新机制,推出"韩山诗歌文丛",并把校园文化建设的成果应用到教学改革中去,探索诗歌教育的新路径。
- 黄景忠赵松元陈培浩姚则强
- 关键词：诗歌教育
- 浮磬铿锵 明珠璀璨——饶宗颐1949～1978年诗歌创作略述被引量：3
- 2008年
- 从1949到1978,在寓居香港的30年中,饶宗颐教授以香港为轴心,学游世界各地,在学术研究上规模越来越宏伟的同时,其诗歌创作也如百川入海,波翻浪涌,从居港之作到行旅欧洲之作,从行旅南亚、东南亚之作,到行旅扶桑、北美之作,反映出饶宗颐教授中年时期的创作轨迹和多姿多彩的创作风貌,格局越来越大,境界越来越开阔,表征出现代学人之诗的超越古典诗歌的高度成就,成为20世纪诗坛的一方重镇。
- 赵松元
- 关键词：学人之诗诗学境界
