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赵士勋

作品数:5 被引量:4H指数:1
供职机构:浙江省杭州市下城区教育研究发展中心更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇小组合作学习
  • 2篇教学手段
  • 2篇课堂
  • 2篇基础教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 1篇人文
  • 1篇人文精神
  • 1篇删繁就简
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇教育指导机构
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇课堂教学
  • 1篇呼唤
  • 1篇教师培训
  • 1篇教师素质

机构

  • 3篇浙江省杭州市...
  • 2篇杭州市下城区...

作者

  • 5篇赵士勋

传媒

  • 2篇中小学教师培...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇浙江教学研究
  • 1篇教学月刊(小...

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 2篇2003
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
全面创新教师教育 推进“教师成长工程”被引量:1
2005年
下城区是杭州市的中心城区,我区全面创新教师教育,推进"教师成长工程".我们的主要做法是: 一、创新教师教育机制 1.设立教师成长专户 所谓"教师成长专户",指的是区教育局按全区中小幼每个教师每年200元的比例,统一拨出专项培训经费60万元,设立"教师成长专项",并为各校(园)设立"教师成长专户".
赵士勋
关键词:教师教育基础教育
全面创新教师教育 推进“教师成长工程”被引量:2
2004年
下城区是杭州市的中心城区,有13所中学(其中2所九年一贯制学校)、23所小学、各级各类幼儿园36所(其中教育系统办10所),中小幼教师共2700余人.为了实施新课程,营造高品质的教育生态,实现更均衡、更公平、更充裕的小康社会的教育目标,在区教育局的领导与具体部署下,我区采取了如下措施来全面创新教师教育,实施与推进"教师成长工程".我们的主要做法是:
赵士勋
关键词:教师素质教师培训人文精神教学目标教育指导机构
课堂教学呼唤返璞归真被引量:1
2004年
随着“以学生发展为本”为核心的新课程理念在教师头脑中逐渐确立和巩固,课堂教学出现了许多新的教学设计和教学行为。我们在为此而感到欣喜的同时,仍应倡导“扎实、朴实、老实”的课堂教学,使我们的课堂教学删繁就简,返璞归真。
赵士勋
关键词:课堂教学课程理念教学手段小组合作学习
三位一体 发挥“研究、指导、服务”职能
2003年
赵士勋
关键词:基础教育
删繁就简话课堂
2003年
赵士勋
关键词:教学手段小组合作学习教学模式数学教学
共1页<1>
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