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贾琼

作品数:6 被引量:4H指数:2
供职机构:兰州大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇文化
  • 1篇大学生
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语学习
  • 1篇大学英语学习...
  • 1篇学习者
  • 1篇译本
  • 1篇英译
  • 1篇英译本
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习者
  • 1篇英语阅读
  • 1篇知识
  • 1篇知识习得
  • 1篇中国大学英语
  • 1篇中国大学英语...
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇说明文

机构

  • 4篇兰州大学
  • 1篇肇庆学院
  • 1篇甘肃畜牧工程...

作者

  • 4篇贾琼
  • 1篇魏国华
  • 1篇陈婉琳

传媒

  • 1篇社科纵横
  • 1篇科技信息

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
6 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
记忆输入对中国大学英语学习者说明文写作的影响
在中国,英语写作对英语老师和学生来说都是薄弱环节,许多语言研究者和教师一直致力于提高英语学习者的英语写作能力。目前的研究成果表明,缺乏足够的语言输入是导致我国英语学习者英语写作能力低下的主要原因。同时,语言研究者和教师也...
贾琼
关键词:流利性流利性
文献传递
一项泛读对英语阅读能力影响的实证研究
2010年
在外语教学中,阅读被当做一种教学和学习方法。尤其在我国的英语教学环境下,通过阅读英语文本来习得英语是最重要、最基本、使用最频繁的英语学习手段。大学非专业英语课堂教学大部分课时仍是英语教师以英语语篇为载体,把语言教学的重点放在词汇教学和句法分析上,而对英语泛读缺乏足够的重视。本文通过对阅读和泛读概念现有理论和研究的理解和认识,说明泛读是学习外语的最佳手段之一,对提高学习者全面的外语水平起着积极作用,并尝试以一项实证研究来证明泛读对学习者阅读能力的促进作用。
贾琼魏国华
关键词:泛读外语学习
合作学习:提高大学生背景文化知识习得的自主性被引量:2
2008年
本研究采用对比测试、问卷和访谈等定量与定性调查方法,探讨了合作学习法在背景文化知识教学中的有效性。实验证明,在实验班使用的合作学习教学策略和控制班完全依赖教师讲授的教学策略同样有效,使用的效果相同,即基于合作学习的自主学习和教师授课一样有助于提高学生学习背景文化知识的能力。
陈婉琳贾琼
关键词:背景文化知识自主性
《我不是潘金莲》英译本中文化过滤研究
随着翻译中“文化转向”的出现,翻译更加侧重于文化和译者主体性研究。翻译不仅是两种语言的转换,更是一种跨文化交际活动。在跨文化交际活动中,译语文化根据自身文化传统,价值,信仰和习俗对源语文化进行过滤,不可避免地造成原文本在...
贾琼
关键词:小说作品民间话语文化过滤
文献传递
共1页<1>
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