谷士贤
- 作品数：45 被引量：218H指数：8
- 供职机构：北京大学第三医院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题国家自然科学基金首都卫生发展科研专项更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 医患沟通技能评价表在住院医师规范化培训中的应用被引量：26
- 2018年
- 目的探讨医患沟通培训课程对提升住院医师医患沟通能力的效果。方法选取北京大学第三医院181名住院医师为研究对象，采取自身前后对照的研究方法，在医患沟通课程培训前后，采用《医患沟通技能评价表》及自制问卷对这些住院医师进行调查。结果医患沟通培训前后，住院医师在沟通启动、信息收集、信息给予、理解患者及结束问诊5个维度比较，差异具有统计学意义（均P〈0.001）。问卷调查结果表明，住院医师对授课教师、教学学时、授课方式及授课内容的满意度较高。结论今后仍然需要在沟通启动和信息收集2个医患沟通技能方面不断改进教学，以提升住院医师医患沟通能力，构建和谐医患关系。
- 谷士贤张爱京霍刚张祺王冠韩庆烽
- 关键词：医患沟通住院医师
- 临床医学研究生学位论文质量自查条目的构建被引量：1
- 2021年
- 目的探索临床医学研究生学位论文质量自查条目,为学位论文质量保障体系的构建奠定基础。方法通过头脑风暴和小组讨论拟定初步学位论文质量自查条目,根据学位论文质量自查这一主题选择学位论文审查经验丰富的高级专家15人,应用德尔菲法进行函询调查。结果共进行2轮专家函询。第一轮15份问卷全部回收,第二轮15份问卷回收14份。专家权威程度系数大于0.9,最终筛选出学位论文自查条目53项。结论函询专家权威程度高,且对该主题比较感兴趣。筛选出的自查条目具有一定的有效性和实用性,为学位论文质量保障体系构建提供了依据。
- 袁文青张爱京霍刚陶立元谷士贤
- 关键词：学位论文德尔菲法质量保障体系
- 临床八年制医学生人文素质培养模式的探索被引量：3
- 2022年
- 医学人文教育在医学人才培养中的重要地位与价值已经得到普遍认同,然而医学人文课程缺乏层次性和系统性、教学方法陈旧、内容与临床实践脱节、缺乏实践过程、人文教学效果不佳等问题仍然存在。课题组通过分析借鉴国外医学院校开展人文素质教育的经验做法,在全面梳理北京大学第三医院临床医学生的医学人文素质现状的基础上,以培养仁心仁术的优秀临床医生为目标,采用“螺旋上升”式教学理念,强调医学人文与临床实践的结合,构建了贯穿于医学教育全过程的人文素质培训模式,以期为高等医学院校的人文素质教育探索出一条行之有效的路径。
- 何旋李颜谷士贤韩江莉金昌晓
- 关键词：医学人文素质临床医学生
- 新型冠状病毒肺炎疫情防控期间临床医学专业研究生的管理探索与实践被引量：2
- 2020年
- 目的探讨在新型冠状病毒肺炎疫情防控特殊时期,临床医学专业研究生管理存在的难点,以及应采取的教学管理措施。方法该研究主要采用文件回顾、访谈以及问卷调查等方法,对疫情防控期间临床医学专业研究生的返校情况、在线教学、防控培训、科研工作及思想动态等方面进行全面调研及分析。结果截至2020年2月14日,专业学位研究生返院率为92.8%(256/276)。研究生参加疫情防控培训平均分为86.59,在线学习的效果与线下课堂教学基本同质等效。截至2020年3月6日,研究生论文院内送审率为50.0%(65/130);面对疫情的压力,62.6%(124/198)专业学位研究生和35.4%(70/198)学术型研究生有一些焦虑或抑郁,两种类型的学生比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在新型冠状病毒肺炎疫情防控阶段,创新工作方式,形成教育处-科室-导师-研究生上下联动体系,关注研究生身心健康,保证教学质量,多措并举做好临床医学专业研究生教育管理工作。
- 谷士贤张爱京霍刚袁文青李颜韩江莉沈宁
- 生理驱动高仿真模拟培训技术在危重医学教学中的应用初探被引量：7
- 2014年
- 为了探索生理驱动高仿真模拟培训技术在危重医学教学中的应用，北京大学第三医院危重医学科将该技术应用于轮转医师的教学和考核工作中，并在考核结束后通过问卷调查的方式以了解其应用效果。调查结果表明，轮转医师对该技术的应用效果都比较满意，生理驱动高仿真模拟培训技术应用于危重医学教学和考核具有一定优势。
- 刘飞么改琦曾辉汪宗昱葛庆岗张祺谷士贤
- 关键词：危重医学模拟教学
- 培养临床医学专业学位研究生系统思维能力的途径和方法被引量：8
- 2014年
- 系统思维是20世纪中期以后发展起来的一种新型思维,它与传统还原论思维根本不同,强调立足于事物整体来认识和处理问题,注重揭示事物内部机制以及环境对整体的作用和影响。我国临床医学专业学位研究生的培养应该纳入这种现代思维方式,使其善于应用系统思维来指导诊断和治疗,并应用在医学科研中。这不仅有利于提高其服务广大患者的能力,而且有利于提高其临床医学科研能力,从而提高临床研究生的整体素质。
- 常春谷士贤时月芹沈宁朱红贺蓓常绍舜
- 关键词：研究生培养系统思维
- 住院医师非专业临床能力框架的构建被引量：3
- 2021年
- 目的构建适用于我国住院医师的非专业临床能力框架。方法采用文献研究、内容分析、访谈等方法,形成专家函询问卷初稿。采用德尔菲法,围绕住院医师非专业临床能力的概念和内涵、维度、定义及权重对19名专家进行了2轮函询,运用优序图法判定各维度的权重。结果2轮专家函询问卷回收率分别为95.0%(19/20)和100.0%(19/19),专家权威系数为0.89,经Kendall's W检验专家意见具有一致性。整合专家意见,讨论后形成住院医师非专业临床能力内涵和6个能力维度,即人文关怀能力、沟通能力、团队合作能力、批判性思维能力、自主学习能力和信息素养。结论本研究构建的住院医师非专业临床能力内涵明确,住院医师非专业临床能力框架包括6个维度,各个能力维度定义清晰、可操作性强,可用于住院医师非专业临床能力测评工具的开发。
- 姜宇夏洁陈心航臧悦李危石谷士贤汪恒李楠田华
- 关键词：住院医师德尔菲法
- 临床教师对住院医师形成性评价的现状调查被引量：8
- 2017年
- 目的:调查临床教师对住院医师进行临床反馈的现状。方法:采取随机抽样方法,对169名住院医师进行问卷调查。结果:有效问卷回收率99.4%。在查房和日常接诊时临床教师对住院医师的临床反馈比例较低。76.8%住院医师非常希望临床教师给予反馈,91.7%住院医师希望反馈具体改进方法。结论:全面实施住院医师形成性评价需要教学管理部门、临床教师及住院医师给予高度重视并有计划地开展。
- 谷士贤张祺曾辉
- 关键词：住院医师
- 北京某高校附属医院住院医师医患沟通的现状调查被引量：11
- 2018年
- 目的调查北京市某高校附属医院住院医师医患沟通的现状和对沟通技能培训的需求。方法采取整群抽样的方法,对227名调查对象进行问卷调查。结果回收有效问卷205份,有效问卷回收率90.3%。82.4%的调查对象曾有过医患沟通的负面经历,66.8%调整自己后再与患者及家属沟通,有些人的情绪会受到长久的影响,86.5%调查对象的倾诉对象是一起转科的同事,92.2%认为需要开设医患沟通技巧的课程。结论将医患沟通纳入住院医师必修培训课程体系,提升住院医师医患沟通技能,使之具有良好的职业素养和岗位胜任力。
- 谷士贤张爱京霍刚张祺王冠韩庆烽
- 关键词：医患沟通住院医师
- 戴明环在住院医师规范化培训形成性评价中的应用被引量：11
- 2015年
- 目的 探讨应用戴明环对住院医师规范化培训的形成性评价的实施及改进效果.方法 采用戴明环的管理模式,持续改进住院医师规范化培训的形成性评价的实施效果.结果 通过调查问卷、专家访谈、住院医师座谈等发现住院医师规范化培训的形成性评价存在的主要问题包括临床教师形成性评价理念薄弱、缺乏有效的测评工具、缺乏有力的保障制度等,通过采取一系列科学可行的措施实施后再评估改进效果,总结并提出下一步改进方案.结论 戴明环能够有效提高住院医师规范化培训的形成性评价效果,值得推广应用.
- 谷士贤卢贵胜李颜张祺张爱京曾辉
- 关键词：住院医师
