许天亮
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
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- 血压计的种类及其测量结果的比较被引量：2
- 2009年
- 许天亮邵同先郑艳楠
- 对《护理学基础》教学改革的初探被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨有效的护理教学方法,以减小护生从学习到临床实践的鸿沟。方法:将2009级两个班级101名学生采用不同的教学设计方案,2009级护理1班采用传统教学方案,2009级护理2班采用新的教学设计方案。并对其结果进行比较说明。结果:护理2班的学生在动手能力、应变能力、沟通能力、思考能力及临床适应能力等方面明显优于护理1班。结论:有效的教学方案有利于学生对于知识、技能的掌握,并且有利于学生能力的培养,减少护生对临床工作的恐惧感,从而缩减了护理专业的学生从学习到临床实践的鸿沟。
- 王希梅王娟许天亮张艳燕
- 关键词：《护理学基础》教学改革
- 浅谈护理礼仪现状及教学应用被引量：2
- 2010年
- 孔子说＂不学礼,无以立＂。在现代护理工作中,人们对健康需求及医院服务质量要求的提高,使护理人员不但要有救死扶伤的精神,熟练过硬的操作技术,还要有良好的礼仪修养。良好的护士礼仪一方面可提高护理人员自身修养,另一方面能创造出健康友善的人文环境,建立和谐的护患关系。因此,规范的护士礼仪服务是护理工作的需要,也是现代护士必备的职业素养,应该加强其在护生中的教育。
- 郑艳楠马云霞许天亮
- 关键词：护理礼仪教学
- 基础护理学实验课教学PBL模式探索被引量：3
- 2011年
- 目的尝试运用PBL模式进行基础护理学实验教学,并比较与传统模式的差别。方法选择该院2007级学生,随机抽取两个班级分为实验组(51人)及对照组(49人),分别采取传统方法教学和PBL模式教学。结果实验组学生成绩显著,PBL教学法优于传统教学法,提高了学生的自学能力和动手能力。结论 PBL方法教学效果显著,分析问题和解决问题的能力均高于对照组,但受到多重条件制约。
- 许天亮张艳燕
- 关键词：护理学基础PBL实验教学
- 健康信念模式在护理健康教育中的应用被引量：5
- 2010年
- 健康教育是培养健康行为的科学,应遵循一定的认知原则。健康信念模式是以心理学为基础,由需要动机理论、认知理论和价值期望综合而成的。应用健康信念模式评估服务对象的健康信念,应给予指导使其采纳相关的行为,并有针对性的进行健康教育。
- 谢冰柯许天亮
- 关键词：健康信念模式健康教育
- 无症状HIV感染者的生活质量分析及护理措施被引量：4
- 2012年
- 目的了解无症状人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者的生存现状,并对其进行有效的护理措施,以减轻患者痛苦,提高其生活质量。方法采用艾滋病生活质量量表(WHOQOL-HIV)作为工具,对108例无症状HIV感染者进行护理干预,并收集他们的人口学资料、生理、心理、环境、社会关系等信息,比较干预前后无症状HIV感染者身心积分的差异。结果 89%无症状HIV感染者存在生活质量低下,护理干预前后比较差异有统计学意义。结论无症状HIV感染者普遍存在生活压力,有效的干预能改善其身心健康状况,提高其生活质量,为全面防治艾滋病提供了新的思路。
- 张艳燕李星锐王喜梅许天亮
- 关键词：艾滋病生活质量
- 高职护生护士核心能力的培养被引量：5
- 2011年
- 护士核心能力已经逐步受到相关部门的重视,并作为护理人才培养的途径。本文从我国高职护理教育现状出发,提出高职护生护士核心能力培养的一些建议。
- 李焕许天亮
- 关键词：高职教育护士核心能力
- 高职高专社区护理实践教学存在的问题及对策被引量：1
- 2010年
- 陈晓玲王爱琴许天亮
- 关键词：社区护理实践教学师资
- 血压测量结果准确度偏差的影响因素分析被引量：2
- 2010年
- 介绍了血压测量的影响因素,从准确度差异着手,着重从受测试者肢体不同、体位变化以及袖带、听诊器胸件、充放气速度等因素分析,从而为临床测量血压减少误差提供依据。
- 许天亮谢冰柯
- 关键词：血压测量影响因素
