袁爱娥
- 作品数:9 被引量:12H指数:2
- 供职机构:深圳职业技术学院更多>>
- 发文基金:圳市南山区科技研发资金资助项目更多>>
- 相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 浅谈高职计算机应用课程“教学设计”
- 教学设计是课堂教学的重要组成部分.本文从高职教育的目标和特点出发,对高职课程教学设计进行了简要的分析,并给出了一些设计原则.
- 袁爱娥
- 关键词:高职课程教学设计教学目标
- 文献传递
- 基于智慧职教的《计算机应用》翻转课堂实践被引量:5
- 2018年
- "智慧职教"是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台。该文介绍了深职院《计算机应用》课程引入智慧职教平台后,借助该平台实施翻转课堂教学的情况。
- 袁爱娥
- 关键词:计算机应用
- 浅谈Windows7的安全防护系统被引量:1
- 2014年
- 随着微软在2014年停止对Windows XP的支持,许多用户都会将系统升级到Windows 7或者Windows 8。本文针对计算机的安全防护问题,以Windows7系统为例,较全面的介绍了Windows的操作中心、防火墙、Windows Update、MSE、UAC等安全防护系统。
- 袁爱娥
- 关键词:计算机安全防护WINDOWS7
- 基于数据挖掘建模的信用卡风险管理系统设计
- 2011年
- 分析了当前我国信用卡风险管理的现状和存在的问题,以及在风险管理中引入数据挖掘技术的必要性,提出了如何有效利用数据挖掘方法和商业智能工具进行信用卡风险管理的研究思路,在此基础上,设计了具有数据集成、数据建模、数据分析及数据展现功能的信用卡风险管理系统的整体框架。
- 袁爱娥
- 关键词:数据挖掘信用卡风险管理
- 基于SharePoint的Word 2007协作办公
- 2008年
- 本文介绍了Word 2007协作办公的原理,并通过Word 2007中的实例给出了具体的使用方法。
- 袁爱娥
- 关键词:协作办公
- 行动导向教学法在计算机基础教学的探讨被引量:4
- 2014年
- 行动导向教学法强调学生在教学过程中的"行动性",即参与性、实践性和互动性,体现"以人为本"的职业教育思想。行为导向教学法运用于计算机应用基础教学时,应当注意教学方法、教学内容、教材选择、教学设计等具体环节。
- 袁爱娥
- 关键词:行动导向教学法计算机应用教学设计
- 高职计算机基础“1+X”课程探讨
- 2012年
- 该文从"以计算机为工具"和"计算机能力"两个角度,对学校的课表系统进行统计分析,结合《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求》(2009),对高职类计算机基础"1+X"课程设置进行了探讨。
- 袁爱娥周晓宏
- 关键词:计算机基础教学教学改革
- 高职网络自主学习环境探讨被引量:2
- 2007年
- 如何培养高职学生的自主学习能力是目前高职教学的一个重要课题,高职院校应认真分析学生自主学习与高职教学的特点,以行业为中心建立高职网络自主学习环境,并对其中的一些问题进行探讨。
- 袁爱娥
- 关键词:高职教学网络教育
- 基于行动导向的高职计算机应用课程内容框架研究
- 2014年
- 计算机应用课程是大学必修的计算机基础课程,该课程具有广泛的实用性和职业性。计算机网络、多媒体应用以及移动应用的发展,对传统的以Office为主的课程内容提出了挑战。通过对高职现有计算机应用课程和全校任选课程的分析,可以为高职类计算机应用课程的内容框架设置与实践提供一种有效的研究方法。
- 袁爱娥
- 关键词:计算机应用课程设置