薛立磊
- 作品数：15 被引量：27H指数：3
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- 新文科背景下以需求为导向DTPI混合教学模式分析——以播音与主持艺术专业为例
- 2023年
- DTPI混合教学模式是在新文科背景下结合播音与主持艺术专业课程的学习规律设计出的教学新模式,以需求为导向是该教学模式的主要特点。本研究对该模式在播音与主持艺术专业课教学中的应用进行了阐述与讨论,以期能够为播音与主持艺术专业课的教学提供借鉴。
- 杨帆薛立磊武峻
- 关键词：播音主持教学模式
- 谈谈电视剧艺术的文化自觉
- 2017年
- 1 影响电视剧产业发展的弊端 首先,我国电视剧产量过剩,播出平台受限,电视剧作品的质量问题越来越严重.一直以来电视剧产业门槛过低'谁都可以来踩一脚','杂牌军'泛滥,更多的优秀作品很难脱颖而出.如《历史转折中的邓小平》等一批精品力作进一步丰富了广大观众的精神文化生活,《嘿,老头》这样一批即带着浓厚的人情味,又满含中华民族传统美德的电视剧作品广受追捧,但对于普通观众来说,这样的精品数量'稀释'在一年近万集的播出总量中,实在是太过稀缺.类似《父母爱情》、《一仆二主》、《北平无战事》、《相爱十年》这样的好剧本,少之又少.另一方面,根据《中国电视收视年鉴2010》的披露,2009年,全国共有63 个电视频道信号能覆盖全国,这些频道构成的收视市场的全国网,也就是电视剧主要角逐的卫视收购平台,对于年产量一万多集的电视剧市场而言,很难合理消化吸收.
- 肖泽薛立磊
- 从明星生存秀看电视节目的制作趋势
- 2016年
- 电视真人秀的出现,颠覆了人们对综艺节目的预期,使我国电视综艺节目的发展进入到一个新时期。近年来,明星真人秀市场发展火爆,众卫视纷纷倾力打造属于自己的真人秀,企图在这场竞争中占领先机。纵观各大电视台的热门真人秀,不难发现,明星野外生存类节目成为近年最火爆的户外真人秀门类之一。
- 杨柏松薛立磊
- 关键词：广告招商广告植入观众需求《综艺大观》插播广告开心辞典
- 基于微课的翻转课堂模式在大学英语教学中的应用被引量：5
- 2018年
- 微课的主要形式为微型的教学视频,主要针对于知识点以及教学环节来设计出一种能够随时观看的、支持各种方式学习的在线网络视频教学课程。翻转课堂指的翻转传统学习方式,课前学习知识,课堂上消化所学知识。
- 张静怡薛立磊
- 关键词：大学英语教学
- 中专艺术学校戏剧表演专业发展前景思考——以石家庄市艺术学校为例被引量：1
- 2017年
- 戏剧表演专业是我国艺术教育体系中的特色专业,以培养专业戏剧演员的艺术人才为主要的教学目标。与高等教育相比,中专阶段的戏剧教育有其局限性,但是在教学方法、教学对象、其他社会功能的开发方面,也蕴藏着巨大的潜力。通过高等戏剧教育和中专阶段的戏剧教育办学模式的对比,可寻找到一种更适合中等专业艺术学校戏剧表演专业发展的道路和方法。
- 肖泽薛立磊
- 关键词：戏剧表演戏剧教育
- 媒介融合时代播音与主持艺术专业多元化应用型人才培养模式探究被引量：5
- 2018年
- 在媒介融合的社会发展趋势下,传统媒介和新兴媒介都得到了良好的发展。这种发展也对现有的播音员、主持人的能力提出了新的、更高的要求,并且给未来的专业人才培养带来了新的机遇和挑战。而当下,很多有播音与主持艺术专业的院校在人才培养的观念和行动上都落后于媒体的发展,这使得院校的人才培养无法与时代接轨。在这一背景下,探究媒介融合时代播音与主持艺术专业多元化应用型人才培养模式就成了当务之急。
- 武峻薛立磊
- 关键词：媒介融合播音与主持艺术专业
- 浅析《播音与主持艺术教学》实践课程中教师的地位和作用
- 2015年
- 教师是知识的传授者,课堂的示范者,是学生疑惑的解析者,这些作用在《播音与主持艺术教学》课程的教学中尤其重要,播音与主持是一门实用性、实践性较强的学科。教师对课堂教学以及教学质量的提升有重要的意义和作用。
- 薛立磊董旭
- 关键词：课程特点教师身份
- 市场化背景下动画作品中的声音设计探析
- 2018年
- 一部优秀的动画需要画面和声音有良好的配合,并且对声音设计有严格的要求。它不仅需要对人物进行准确的配音,还要求营造真实的声音氛围,达到增强作品感染力的要求。良好的声音设计可以引起受众的情感变化,激发联想,便于受众理解作品的意义和感染力。
- 武峻薛立磊陈关昶
- 关键词：市场化动画声音设计
- 《早餐中国》:短视频纪录片的一次成功尝试被引量：11
- 2019年
- 近期,一档每集只有5分多钟的短视频美食纪录片《早餐中国》的播出迅速吸引了大批的观众,尤其是年轻观众。自开播以来,该片在豆瓣上得分为7.7分,在一周华语口碑剧集榜上排第四名,网络播放量近亿次。口碑与收视双赢的背后是纪录片对短视频的一次成功尝试。
- 薛立磊徐烨
- 关键词：纪录片视频早餐网络播放观众口碑
- 当代朗诵艺术刍议被引量：1
- 2018年
- 朗诵艺术形式简单、驾驭起点低,是群众喜闻乐见的艺术形式。一方面她是文学作品思想内涵很好的再现形式之一,调动了人民群众阅读的积极性;另一方面,以有声语言作为载体更好地抒发了参与者的情感、情怀。当然,由于门槛低,也出现了朗诵水平参差不齐,朗诵方法千人千面的问题。本文力求通过总结归纳的方法,结合笔者的艺术实践,探讨朗诵艺术的审美标准问题。
- 肖泽薛立磊
