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薛伟强

作品数：49 被引量：88H指数：6
供职机构：江苏师范大学更多>>
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相关领域：文化科学历史地理政治法律轻工技术与工程更多>>

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  • 3篇特质
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  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
共 49 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
何谓治外法权
2006年
2003年秋季开始使用的《中国近代现代史》（必修）新教材在第二章“国民政府的内外政策”节中新增．“1943年11月，国民政府分别与英美签订协议，宣布英美等国通过不平等条约攫取的治外法权等一些特权被废除。这是国民政府对外政策取得的重要成果。”
薛伟强
关键词：治外法权《中国近代现代史》国民政府不平等条约新教材
中学历史学科特质述论被引量：16
2016年
学科是教学实践的主要原料和依据，教学改革的突破需要教师具备不同的学科理解方式。但凡新课改的重大问题，如学科课程、学科教学、学科测评等无不以学科性质及内涵为基础。然而，“教学论恰恰缺乏对诸如学科的性质、学科的要素、学科的结构等基本问题的研究”。历史学科教学论研究概莫能外。
薛伟强
关键词：历史学科特质
简论案例教学法在教育硕士教学中的运用被引量：2
2018年
案例教学法契合建构主义理论,有利于强化教育硕士实践能力培养,提升教育硕士的理论素养,提升教育硕士教育教学实效。教育硕士课程实施案例教学法主要包括精选案例、明确论题、合作探究、总结提升等程序,需要注意的问题有精心策划案例教学,高度重视教学案例库建设,有效整合案例教学法与其他教学法。
薛伟强
关键词：案例教学法教育硕士专业教学
还原历史真实:知易行难——兼与李翰、林育娴老师商榷
2014年
求真、求实是历史教学的底线，还原历史真实是历史研究和教学的共同心愿，但是，受诸多因素的影响，真正实践起来还很不容易。拜读李翰、林育娴老师《历史课程改革：知易行难——基于实践的历史教学思考》（《历史教学》（上半月刊）2013年第5期，以下简称李林文）一文后，我深受启发。李林文称：“要通过历史教育养成这样健全的人格，前提是要教学生说真话。”很有见地。我认为当下历史教育最大的问题是“人为造成当前历史教科书部分内容不真实和取舍的不恰当”，也是事实。但文中的所举的几个事例，似亦有同样的“内容不真实和取舍的不恰当”等问题，笔者不敢苟同。
薛伟强
关键词：求真学科特质史证史识
晏阳初研究八十年被引量：13
2006年
晏阳初研究从1930年起至今已走过近八十年的历程,先后经历了初步研讨(1930-1949)、批判沉寂(1950-1984)、艰难复兴(1985-1992)、快速发展(1993-2005)四个时期。本文对国内外晏阳初研究的梳理总结要点在于,揭示其发展的历史轨迹和特点,以及经验教训。
薛伟强
关键词：晏阳初
有关“抗日战争”的比较分析被引量：4
2008年
新课标高中历史教材目前共有四种版本，其中实验区选用较多的是岳麓版、人教版、人民版三种。虽然它们都是依据教育部颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称“课标”）编写，但内容差别却很大。而“教材是决定高中课改成败的第一道门槛……研究新课标教材是大面积促进教学创新和解决‘一标多本’下高考问题的最佳切人点”。兹以历史（Ⅰ）专题2中的“抗日战争”为例，试对三种教材加以比较分析，以就教于同仁。
薛伟强
关键词：高中历史教材抗日战争
真实的叶名琛被引量：1
2007年
人教版高中历史新课标教材必修1第29页“历史纵横”提到叶名琛时仍然突出其“六不将军”的恶名，类似观点还有很多，然而，事实并非如此，对此学界早已形成共识。两广总督叶名琛是第二次鸦片战争时期重要人物之一。他身负清朝外交重任，但战败身陷，在中国近代史上留下了屈辱的一页。清政府对他大加斥责并将其立即革职，英法侵略军也以“叶钦差办理公务不协”为自己的侵略行为辩护，晚清名士薛福成讥评叶名琛为“不战不和不守，不死不降不走，相臣度量，疆臣抱负，古之所无，今亦罕有”，从此在民间留下了“六不将军”的恶名。这种评论并不公允。澳大利亚的黄宇和利用被掠到英国的“广州档案”等大量史料，经过8年的研究，在1974年著成《两广总督叶名琛》一书，为叶名琛进行了全面的辩护。对此内地学界没人反驳，还是继续“挺叶”。经过学界长时间的努力，比较真实的叶名琛逐渐浮出水面，兹以前人研究成果为基础加以总结，以供中学历史教学参考。
薛伟强
材料选择题要提供足够的解题信息
2010年
材料型选择题在近几年的高考选择题中逐渐成为主流题型。2007年．总共12道单选题中．全国文综卷Ⅰ出现了7道．次年该卷飙升至11道，同年全国文综卷Ⅱ亦设计了10道。
薛伟强王会明
关键词：高考选择题材料型解题信息文综卷单选题
科学性是历史图片选用的第一原则——以人教版必修二“中国第一台内燃机车”为例被引量：1
2015年
历史图片直观、形象．有利于学生理解，增加教学趣味性．新课标教科书普遍增加了图片数量，力求达到图文并茂的效果。然而，历史图片选用须坚持科学性原则，即图片真实、清晰，文字解说准确，信息传达贴切。如果忽视这一原则，不仅不能发挥应有的作用，反而会有负面影响。下面就以人教版必修二“中国第一台内燃机车”为例谈一谈自己的看法。
薛伟强宋文浩
关键词：历史图片内燃机车新课标教科书图文并茂
也谈中日甲午战争研究中的层累现象——兼与曹华清老师商榷
2010年
甲午之败，割地赔款，丧师辱国，空前旷古。中国为何战败？且败得如此之惨？百余年来，国人不断进行探讨和反思，试图找到答案。笔者以为，探寻中国战败的原因是甲午战争研究的主题，也是甲午战争教学的核心。
薛伟强吴克燕
关键词：甲午战争学术研究历史教学
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