蔡蓉芳
- 作品数：4 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江西省龙南中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息技术与中学历史教学的有效整合被引量：1
- 2012年
- 信息技术与中学历史课程整合是指利用多媒体或网络技术,创设教学情境,让学生自主探究,直观地感知过去的历史事件,提高历史思维能力,认清历史发展规律,提升人文素养的一种新型教学方式。结合历史教学实例,谈信息技术与中学历史教学的有效整合。
- 蔡蓉芳
- 关键词：信息技术历史教学教学情境
- 浅谈高中生历史形象思维能力和历史创造性思维能力的培养被引量：2
- 2016年
- 高中生的历史思维能力不仅是高中历史课程标准要求培养的能力，而且也是高考文科综合的重点考查点。高中历史教师可以通过创设历史情境培养学生的历史形象思维能力，让学生更直观、更形象地认识历史；也可以通过培养学生的逆向思维、发散性思维、灵感思维来培养学生的历史创造性思维，让学生能够从多角度认识历史。
- 蔡蓉芳
- 关键词：高中历史思维能力
- 巧用乡情上好高中历史第一课
- 2012年
- 中学历史教师如何上好第一课?利用于当地的乡情让学生了解身边的历史,激发学生学习历史的兴趣,进而消除对历史的距离感和陌生感,对历史课的教学会有不小的帮助。
- 蔡蓉芳吴小平
- 关键词：乡情儒家文化
- 应用智能录播系统实现历史教学网络化
- 2016年
- 高中历史教学的出发点和落脚点是"为了每名学生可持续发展",这就要求教师变革教学方法,转变学生的学习方式。在课堂教学中采用录播系统,可以丰富课堂教学资源,实现历史教学活动网络化,助推历史教研活动远程化,从而提高历史教学的有效性。
- 廖良剑蔡蓉芳
- 关键词：智能录播系统高中历史校园网
