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蒋念祖

作品数：30 被引量：17H指数：2
供职机构：江苏省扬州中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 25篇文化科学
  • 4篇哲学宗教
  • 1篇社会学
  • 1篇艺术

主题

  • 14篇语文
  • 12篇文教
  • 12篇教学
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  • 7篇写作
  • 5篇语文教育
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  • 4篇作文
  • 3篇语文教学
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  • 3篇知识
  • 3篇教育科研
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  • 3篇教师
  • 3篇辩证
  • 2篇新课程标
  • 2篇新课程标准
  • 2篇学情分析
  • 2篇语文基础
  • 2篇语文教师

机构

  • 14篇江苏扬州中学
  • 14篇江苏省扬州中...
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇扬州大学
  • 1篇语文特级教师

作者

  • 29篇蒋念祖
  • 2篇陈国林
  • 1篇赵达平
  • 1篇陈桂华

传媒

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  • 1篇语文教学研究
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年份

  • 1篇2019
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 5篇2009
  • 3篇2008
  • 4篇2007
  • 6篇2006
  • 3篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇1991
  • 1篇1987
共 30 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
综合性:新课程标准的核心理念
2009年
《普通高中语文课程标准（实验）》明确指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这是对语文教育理论界长期争论的概括，是对语文教育实践成果的总结。语文课程的性质定下来，语文教学的目标当然也就明确了，即“进一步提高学生的语文素养”。以前的教学大纲的说法是“提高学生的语文能力”，现在的说法是“语文素养”，这是新课标与教学大纲的重要区别。义务教育阶段《语文。课程标准解读》中对“语文素养”这个概念有详细的阐述，
蒋念祖
关键词：《普通高中语文课程标准(实验)》新课程标准语文素养义务教育阶段教学大纲语文教育
“了解反驳的途径”教学简案
2009年
学情分析 1．能力背景：我们任教于江苏省重点中学、四星级普通高中，学生知识面宽，许多学生对生活都有独到见解。
蒋念祖戴秀琴
关键词：教学学情分析知识面
2004年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟试卷[3]
2003年
蒋念祖
关键词：普通高等学校招生全国统一考试高考
试论写作训练体系与评价体系的构建被引量：2
2006年
蒋念祖
关键词：写作教学语文
写作的智慧
2009年
作文是人的语文素养乃至整体素养的集中体现。那么作文教学应该注意些什么呢？ 首先应该明白，写好作文跟哪些因素相关。如果作静态的分析，作文包括观点、材料和语言表达这“三要素”。如果对作文的过程作动态的分析，写作就是动脑筋对接触到的各种信息、材料进行“加工”，最后把加工的成果（其实也是信息、材料）“输出”、表达出来。那么要想写好作文，一要有材料、二要会（加工）方法、三要善表达。我们想写好作文，自然应该注意这三个方面。
蒋念祖
关键词：写作作文教学语文素养语言表达
《离骚(节选)》备教策略被引量：1
2007年
高中一年级学生刚刚开始高中阶段的语文学习，教师的任务是引导他们在学习过程中掌握学习方法，增强学习兴趣，拓展知识视野，积累文化素养，从而提高、发展语文素养。
蒋念祖
关键词：高中一年级学生节选离骚语文学习高中阶段
写作训练体系与评价体系的构想及实践被引量：12
2007年
对写作教学的评价,总体上是应当肯定的。但是,存在的一些问题也不容忽视。据调查,中小学生对作文普遍缺乏兴趣,并且有随年级升高而增多的趋势,其中中小学生作文最大的困难主要表现在没有材料可写。那么问题出在哪里呢?
蒋念祖
关键词：写作教学学生作文年级
《老子》的哲学思想和逻辑结构
2019年
文章顺应指导初高中学生学习《老子》的需要,对《老子》的思想内容尤其是其哲学思想的构成和《老子》81章的逻辑结构做了深入浅出的阐述。
蒋念祖
关键词：老子哲学思想逻辑结构
科学与人文融合的语文教育释要
2006年
蒋念祖赵达平
关键词：科学教育人文教育科学文化素质思想道德素质课程目标
呼唤科学与人文相互融合的语文教育——对语文教育现状的思考
2006年
目前，基础教育课程改革正在逐步推进、实施。在此过程中，语文课程改革出现了“泛人文化”倾向。
蒋念祖
关键词：科学教育人文教育教育现状
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