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董晶晶

作品数:2 被引量:8H指数:2
供职机构:南通体臣卫生学校更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇德育
  • 2篇德育生活化
  • 2篇生活化
  • 1篇以人为本
  • 1篇知性德育
  • 1篇人为本
  • 1篇人文
  • 1篇人文理念
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性发挥
  • 1篇文理
  • 1篇呼唤
  • 1篇互主体性
  • 1篇交互主体
  • 1篇交互主体性
  • 1篇高校
  • 1篇高校德育

机构

  • 2篇南通大学
  • 2篇南通体臣卫生...

作者

  • 2篇董晶晶
  • 2篇侯文华
  • 1篇张厚军

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
德育生活化:人文理念呼唤下的理性回归被引量:2
2011年
现实中的德育由于忽视受教育者的生活基础,弱化自身的批判和反思功能,偏重于道德知识与道德认知能力的培养,从而失去了应有的教育活力与效果。提高高校德育的实效性要求德育工作者充分挖掘人文理念中的人本思想,在以人为本理念的指导下,对德育价值观进行反思和重构,让德育在理性中回归生活。
侯文华董晶晶张厚军
关键词:知性德育德育生活化人文理念以人为本
德育生活化主体建构及交互主体性发挥的研究被引量:6
2012年
德育生活化是利用富有道德意蕴的生活,引导学生确立主体地位,形成主体建构,发挥主体向善性,使主体在充满人文关怀的道德环境中过有道德的生活,在耳濡目染中陶冶情操、涵养德行。并采取义利统一、情理交融、显隐结合、实虚相济、和谐发展、交互影响、身心兼顾、言行并用等方式发挥交互主体性作用,共同探究生活意义、思考人生价值、领悟道德内涵,引领主体体验道德的幸福与崇高,达到主体自身及主体之间的和谐发展。
侯文华董晶晶
关键词:德育生活化交互主体性高校德育
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