范会兵
- 作品数：9 被引量：15H指数：3
- 供职机构：海南师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字农业科学文化科学更多>>
- 论《罗密欧与朱丽叶》中冲突的消解
- 2014年
- 冲突常常是推动戏剧情节发展的根本动力,戏剧情节是在矛盾冲突及冲突的消解过程中发展的。《罗密欧与朱丽叶》中的矛盾冲突主要体现为两个世仇之间的矛盾冲突、个体与社会之间的矛盾冲突和封建与反封建之间的矛盾冲突,而这些矛盾冲突的消解主要是通过暴力这个媒介而完成的。
- 范会兵
- 关键词：《罗密欧与朱丽叶》
- 对王维诗歌中主要意象的图形-背景分离分析
- 长期以来，王维(AD 701-761)田园诗歌中的意象是文学评论的焦点之一。但以前的研究大多都是从历史文化的角度出发，过分地强调意象的情感功能，将意象视为一种叙事技巧，在其田园诗歌中主要起到象征和暗示的作用，而忽略了从认...
- 范会兵
- 关键词：田园诗
- 文献传递
- 《罗密欧与朱丽叶》里的暴力与爱情被引量：2
- 2007年
- 在戏剧创作中,冲突常常是推动情节发展的根本动力,戏剧情节是在矛盾冲突及冲突的消解过程中发展的,换句话说,矛盾冲突构成了戏剧的灵魂。而《罗剧》中的矛盾冲突主要体现为两个世仇之间的矛盾冲突、个体与社会之间的矛盾冲突和封建与反封建之间的矛盾冲突,这些矛盾冲突的消解主要是通过暴力这个中介而完成的。从某种意义上讲,暴力成了罗与朱二人之间爱情的对立物。本文将就《罗剧》中的暴力冲突描写进行分析,进而挖掘罗与朱二人之间爱情悲剧的真实原因。
- 范会兵
- 关键词：暴力冲突
- “我把你这个NP”句式——文学作品中的俗语雅骂被引量：3
- 2008年
- 作为近代汉语"把"字句中的一种特殊句式结构,"我把你这个NP"句式只用于人物对话中,尤其是文学作品的人物对话中,句中不出现谓语动词,是一种口语化程度很高的句式。该句式用主语"我"来对受话人"你"进行责骂,詈词有名词性成分充当,而这种詈骂有时带有嘲讽、戏谑、亲昵的语气,成为一种特殊的称谓语。本文选取一些文学作品作为范例,从句子结构、语义和名词性词组的构成及特点三个方面加以阐释,笔者认为"我把你这个NP"句式是一个语义自足的"把"字句式,整个句子不强调动作的位置,以表达詈骂有力为目标,语气迫促,内涵深广。
- 范会兵
- 关键词：句式结构称谓语
- 全人教育视野下语言学课程教学研究
- 2017年
- 文章从全人教育的视角讨论英语本科语言学课程教学,主要探讨全人教育理念在课程设置、课堂教学方法上的实现问题。研究指出,在课程设置上应该采纳"多位一体"的理念,即以语言学概论课程为核心,在此基础上开设语言学其他分支的专业选修课,兼顾学科共性和学生的个性需求。在教学方法上,教师应该注重学生母语语言事实的参与,凸显语言学教学的跨学科性,切实有效拓宽学生的学术视野,提高英语专业学生的专业核心素养。
- 蔡激浪范会兵
- 关键词：全人教育跨学科性
- 王维田园诗歌中空山意象的图形——背景分离分析与研究被引量：4
- 2009年
- 长期以来,王维(AD701-761)田园诗歌中的意象是文学评论的焦点之一。但以前的研究大多都是从历史文化的角度出发,过分地强调意象的情感功能,将意象视为一种叙事技巧,在其田园诗歌中主要起到象征和暗示的作用,而忽略了从认知语言学角度去考察其田园诗歌中的意象的认知功能。本文将应用用图形——背景分离理论,对于"空山"意象在诗篇中的认知功能加以描绘,并分析意象如何在同一诗歌文本中同其它意象发生互动,从而形成图形——背景分离模式,并构成王维诗歌的"以画入诗"的整体布局。
- 范会兵
- 关键词：田园诗意象
- 对“X style”式流行语的认知语言机制解读被引量：1
- 2014年
- 本文从认知语言学的角度,从词汇空缺、语言类推机制、认知语义等方面,对"X style"式流行语的形成和发展进行分析,进而揭示其流行语的语言机制。
- 范会兵
- 关键词：词汇空缺类推机制
- 对言语交际中“词不达意”行为的认知语用解读
- 2014年
- "词不达意"现象是语用学中一个十分有趣的现象,在人们的言语交际中频频出现。本文将从认知语用角度出发,对这类现象以及产生的原因进行简要的分析和介绍,以进一步丰富语言学相关研究。
- 范会兵
- 关键词：言语交际认知语用
- 对“高富帅”三言词的认知语言学解读
- 2014年
- 当代社会发展中,作为一种极具代表性和特殊性的词汇,三言词的使用在社会中非常普遍,其发展也在不断地壮大。在本文进行三言词的认知语言学解读中,将以"高富帅"为案例进行认知语言学分析,并对三言词类的网络新兴词语进行发展、内涵、诱因等方面的解读,以揭示当代网络发展中新兴三言词汇背后的人文、社会、文化的特征。
- 范会兵
- 关键词：认知语言学
