胡秀珍
- 作品数：99 被引量：100H指数：6
- 供职机构：内蒙古工业大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金内蒙古自治区自然科学基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：生物学文化科学理学医药卫生更多>>
- 基于CNN算法识别两类金属离子配体结合位点
- 2021年
- 蛋白质需要与配体相结合才能执行其功能,所以预测蛋白质与金属离子配体结合位点是当前重点研究课题且富有挑战性.本文选取碱土金属和过渡金属离子作为研究对象,添加了氨基酸的关联信息作为新的特征参数,采用偏差作为新的特征提取手段优化组分信息,结合位置权重矩阵提取的位点保守性信息和信息熵提取的物化特征,并使用卷积神经网络算法对两类金属离子配体结合位点进行预测,并对算法超参数进行优化,得到了较好的预测结果,Fe^(2+)、Fe^(3+)、Cu^(2+)和Zn^(2+)的Sn都超过了32%,MCC值都超过了0.384.
- 王子洋胡秀珍孙锴尤肖肖徐爽郝四喜杨彩芸
- 关键词：结合位点非平衡数据集卷积神经网络
- 蛋白质中两种Strand-Loop-Strand模体的判断
- ＜正＞蛋白质的结构决定其功能,但直接从蛋白质的序列出发来预测高级结构,仍很困难, 尤其是三级结构的预测。然而由超二级结构获得的结构信息可用于三级结构的预测,但在预测超二级结构时,更多的方法集中在对不同模体预测上,也有的方...
- 李彩艳胡秀珍
- 文献传递
- 27类蛋白质折叠子的识别及其位点的统计分析
- 2010年
- 从蛋白质的氨基酸序列出发,采用"全体分类"的分类策略识别27类折叠子.当使用5种矩阵打分的方法识别27类折叠子时,预测结果并不理想,进一步使用了以矩阵打分方法得到的分值及氨基酸的二肽组分共同作为参数的离散增量算法,取得了较好预测效果.总的预测成功率达到了45.43%.
- 王春连胡秀珍
- 融合现代教育技术的工科数理类基础课程教学模式改革被引量：1
- 2021年
- 数理类基础课是工科院校各专业的重要公共基础课,其特点是学时数多、授课面广,是后续课程学习的基础。由于学生对这些课程的认识不够,导致其对课程学习的动力不足、兴趣不高,学习效果不佳。鉴于此,以“数理基础课概论”为切入点,深度融合基础课和专业课教学内容;以“混合式教学模式”为抓手,深度融合基础课和现代教育技术;以“成绩统计分析”为反馈,构建基础教学与学生管理相结合的沟通平台。通过上述基础课的教学内容、方法手段的改革,以达到满足学生个性化、多元化学习的需求,引导学生对基础课学习重要性的认识,进而提高数理基础课的教学质量。
- 胡秀珍庞晶斯日古楞
- 关键词：现代教育技术教学模式
- 酶蛋白质β-发夹模体配体结合位点的统计分析及预测
- 2011年
- 从酶蛋白质loop分类数据库ArchDB_EC中整理得到了1397个含配体结合位点β-发夹,对β-发夹中的配体结合位点进行了统计分析。在此基础上,提取序列片段的氨基酸组分、位点氨基酸组分和位点亲疏水特征组分为参数集,采用mRMR方法对该参数集进行优化筛选,将优化后的最优参数子集输入支持向量机,对酶蛋白质β-发夹中几种常见配体结合位点类型进行了初步预测。
- 胡秀珍刘星星
- 关键词：Β-发夹模体支持向量机
- 蛋白质规则二级结构中亲疏水氨基酸的次邻关联、次次邻关联
- 2002年
- 规则二级结构中亲-疏水氨基酸的紧邻关联特性对不同类蛋白质有不同的规律,但在同类蛋白质同类规则二级结构不同长度的片断中有相同的规律,并且亲-疏水氨基酸的关联特征是可以定位的,那么次邻关联、次次邻关联是否也有此规律呢?本文对此进行了讨论.
- 胡秀珍冯立芹
- 关键词：蛋白质
- 矩阵打分的方法应用于蛋白质β-发夹模体的识别被引量：1
- 2007年
- 从蛋白质的一级序列出发,用矩阵打分的方法对3088个蛋白质中的β发夹和非β发夹模体进行了识别.使用10-交叉检验,预测总精度为75.9%,Matthew相关系数为0.42.同时计算了不同loop长的模体对应的序列最佳固定模式长,并对有相同最佳固定模式长的模体序列进行了组合,组合后的模体预测总精度都高于76.1%,Matthew相关系数大于0.43.
- 胡秀珍李前忠
- 关键词：Β-发夹模体打分函数
- 人的α螺旋和β折叠片断中亲疏水氨基酸多肽片断
- 2002年
- 本文选取人的 α螺旋和 β折叠规则二级结构 ,计算其中所含亲 -疏水性氨基酸的多肽片断 ,找出多肽片断分布规律 。
- 胡秀珍
- 关键词：Α螺旋Β折叠蛋白质
- 一种预测膜蛋白类型的新方法
- 2009年
- 本文以紧邻氨基酸出现的频数为参数,用离散增量方法预测了6种类型膜蛋白.并用自洽、留一法和独立检验三种方法对算法进行检验,均获得了较好的预测效果.
- 王婷胡秀珍
- 关键词：膜蛋白
- 从“熵与生命信息”谈窗口式教学在工科物理教学中的应用被引量：2
- 2003年
- 笔者采用窗口式教学 ,在工科物理中以专题的形式介绍了熵在分子生物学中应用的几个实例 ,其目的是把现代科技前沿知识引入物理课堂 ,将所学物理知识活学活用 ,启迪学生的思维 ,培养学生的科学素质。
- 胡秀珍
- 关键词：生命信息素质教育工科教育物理教学
