胡瑾
- 作品数：21 被引量：17H指数：2
- 供职机构：宁夏大学新华学院更多>>
- 发文基金：宁夏大学科学研究基金资助更多>>
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- 少数民族英语教师在英语教学中的自我身份认同的思考——对两位蒙古族小学英语教师的定性考察被引量：2
- 2013年
- 近年来,教师的自我身份认同逐渐引起国内外研究学者的关注。在社会建构主义视角下,教师的自我身份认同是指教师通过与外在环境的互动,建构性地逐渐形成一种动态的、多面的心理体验。本论文试图将教师自我身份认同的概念引入到少数民族英语教师的研究视野,发现了少数民族英语教师在英语教学中呈现不一样的自我认同。同时针对现状,笔者提供了一些建议,从而可以让少数民族英语教师在一定程度上实现积极、合理的自我认同。
- 胡瑾
- 关键词：自我身份认同
- 布鲁姆掌握学习理论对英语语音课的启示被引量：1
- 2017年
- 本文重点讨论了布鲁姆掌握学习理论的核心思想及其对英语语音课的启示。
- 胡瑾
- 关键词：布鲁姆掌握学习理论
- 外在环境决定还是自身性格所致——解析苔丝悲剧命运的根源
- 2009年
- 自十九世纪末苔丝这个人物在哈代的小说中诞生出来,已经过去一个多世纪,苔丝这个形象通过小说、舞台、广播、电视等传播媒介在全世界范围内几乎家喻户晓。她的悲惨遭遇使不同肤色、不同国家、不同民族的男女老幼流下了同情的眼泪。苔丝是哈代笔下的悲剧人物之一,她是生活在乡村的一个普通百姓,她的生活方式、思想感情和悲剧结局更能反映时代的现实,获得广大读者的共鸣。为此分析她的悲剧的原因对今后人们重新认识苔丝有着极其重要的意义,使人们能真正了解苔丝。一直以来,人们都认为哈代笔下的苔丝,这个非正统的女性的悲剧根源是罪恶的现实。
- 胡瑾齐鹏
- 关键词：苔丝悲剧根源悲剧人物环境决定论社会悲剧
- 蒙古族小学英语教师在教学中自我身份认同的实证研究
- 2013年
- 近年来,教师的自我身份认同逐渐引起国内外研究学者的关注。在社会建构主义视角下,教师的自我身份认同是指教师通过与外在环境的互动,建构性地逐渐形成一种动态的心理体验。在此对两位蒙古族小学英语教师进行了四个月的定性考察。通过整理分析数据,发现了少数民族英语教师在英语教学中呈现不一样的自我认同。针对现状,笔者提供了一些建议,从而可以让蒙古族英语教师在一定程度上实现积极、合理的自我认同。
- 胡瑾
- 关键词：自我身份认同
- 藏族诗人仓央嘉措作品的艺术特色论析
- 2014年
- 本文分析了藏族诗人仓央嘉措作品的艺术特色与风格,具体表现在感情色彩浓厚、思想表达真诚,构思匠心独具、手法巧妙委婉,形象刻画感人,语言形式独特等方面.
- 胡瑾
- 关键词：仓央嘉措宗教
- 可视化独立学院教学管理问题研究知识图谱分析被引量：2
- 2018年
- 本文试图从宏观和微观两方面来把握独立学院教学管理研究的发展脉络与方向,进一步探知这一领域未被触及的部分。在研究中发现学界对权变管理理论在独立学院教学管理中应扮演的重要角色未曾考量过,本研究以此为突破口,在权变管理理论基础上建构独立学院教学管理模式来解决目前独立学院教学管理科层化、机械化、过度行政化的问题,去过度行政化、官僚化,使各个层面沟通顺畅,建立良好的教学管理体制与扁平化的组织系统。
- 田雪芹田娟刘娜刘娜吴健胡瑾
- 关键词：可视化知识图谱权变管理理论教学教学管理
- “美好生活”的愿景创造
- 2019年
- 党的十九大报告提出,中国特色社会主义进人了新时代,新时代的社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人们对美好生活的向往,成为党和国家的奋斗目标。一、增加居民收入,建设美好生活收入是影响消费水平的主要因素,要提高人民的生活水平,必须增加居民的收入。
- 胡瑾
- 关键词：市场经济劳动者中国特色社会主义
- 多元社会转型背景下学校教育面临的文化抗阻
- 2018年
- 当前,我国正处于现代化进程的战略机遇期和跨越期,在这一时期,学校教育面临着不同地域、不同阶层和不同民族差异带来的文化抗阻现象,网络对抗、弱势逆袭与文化断裂的教育层序格局使教育成本和教育风险加剧。要减弱学校教育面临的文化阻抗,教师就要充分了解自身及学校系统所持有的文化及文化传播特征,成为文化的凝聚力和粘合剂。教师还要高度重视文化敏感性教学的重要性,建立文化亲缘关系,缓解学生边缘化危机,实现学生对中华地域的文化集群认知,以实体文化的复合型输出对抗网络虚拟文化的电子学习形态,通过现代教育课程与传统文化整合的文化心理改造,将表层文化记忆与传统文化内核区分开来,缩短现代性与传统性融合的距离。
- 胡瑾
- 关键词：学校教育多元社会网络对抗文化敏感性
- 谈三本院校英语教师专业自主发展实践策略——以宁夏大学新华学院为例
- 2012年
- 本文重点论述了教师专业自主发展的内涵及实践意义。同时研究者以访谈的形式分析了宁夏大学三本院校新华学院英语教师专业自主发展的现状及提出相应实践策略。
- 胡瑾
- 关键词：英语教师专业自主发展
- 教师校本共同体:高校新手英语教师专业发展的新视角
- 2014年
- 本文重点讨论了教师校本共同体的内涵及构建意义。研究者以促进高校新手英语教师的专业发展为目的,分析了当前新手英语教师的发展现状,并同时提出了为促进其发展构建教师校本共同体的运行方案等。
- 胡瑾
