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胡瑾

作品数:25 被引量:167H指数:6
供职机构:湖南人文科技学院外语系更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金湖南省教育规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

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  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

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  • 2篇英语演讲
  • 2篇英语演讲稿
  • 2篇英语专业
  • 2篇语类
  • 2篇语类理论

机构

  • 24篇湖南人文科技...
  • 4篇中山大学
  • 1篇湖南师范大学

作者

  • 24篇胡瑾
  • 7篇杨蔚
  • 4篇曾蕾
  • 2篇贺文华
  • 1篇彭芬辉
  • 1篇张点
  • 1篇苏玲
  • 1篇李国强
  • 1篇陈文卿

传媒

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年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 12篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
提高体育专业学生英语学习能力的调查分析被引量:9
2005年
对省内外七所高校不同体育专业学生英语学习能力的全面调查,发现体育专业学生英语能力与其心智发展特点有关;根据这种特点,采取相应的学法教法对策,使他们的英语学习能力得到迅速提高,并为特殊专业学生的英语教学提供了理论和实践依据。
胡瑾陈文卿苏玲
关键词:体育英语教学教法学法
论模糊限制语在《好人难寻》中所反映的人际关系被引量:1
2011年
文章依据韩礼德的人际功能理论,探讨模糊限制语在美国作家弗兰纳里·奥康纳短篇小说《好人难寻》中的人际功能。通过对小说情态资源的研究,分析小说中人物之间的权势关系,有助于对小说人物形象更深层次的理解。
张点胡瑾
关键词:模糊限制语人际功能
国际学术交流英语演讲稿语篇模式分析
保证学术会议演讲成功的一个重要条件是写好学术会议演讲稿。本文试图运用系统功能语言学的语类理论,探讨国际学术会议英语演讲稿的语篇模式与语言特点。
胡瑾曾蕾
关键词:语类理论语篇分析
文献传递
汉英翻译中的语言理解过程被引量:1
2007年
汉英翻译过程中的语言心理过程即对两种语言的分析理解过程。这一理解过程是汉英翻译的关键。只有理解判断正确,才能靠译者自身的学识修养进行再创造,做到表达自然地道,再现原文风格。
胡瑾
关键词:汉英翻译语义
国际学术交流英语演讲稿语篇模式分析被引量:13
2007年
保证学术会议演讲成功的一个重要条件是写好学术会议演讲稿。本文试图运用系统功能语言学的语类理论,探讨国际学术会议英语演讲稿的语篇模式与语言特点。
胡瑾曾蕾
关键词:语类理论语篇分析
新农村建设背景下基础教育英语课程发展的思考被引量:1
2009年
本文对农村基础英语教育的现状进行分析与反思,然后提出了如何抓住机遇发展基础英语教育的主要对策,希望对新农村建设背景下的基础英语教育教学以一定的启示。
胡瑾杨蔚
关键词:新农村建设基础教育英语
“国培计划”视角下乡村教师培训需求分析——以娄底市乡村教师培训为例被引量:6
2015年
通过对娄底市乡村教师队伍的现状、教育教学现状、能力素养、学习方式、专业发展路径等方面进行调查分析,了解乡村教师在国培项目设置、培训时间、培训内容、专家团队、培训方式等方面的培训需求,提出有效开展乡村教师培训的基本思路:探索适应乡村教师专业发展的个性化培训方案,打造适合农村中小学教师的培训内容和特色培训方式;打造一支素质优良、结构合理的适应乡村教师专业发展的师资培训队伍;构建以培训需求为导向的乡村教师培训服务体系。要提高培训的实效性,真正做到为乡村教师的职业发展服务,应从以下几方面着力:加大乡村教师培训力度,扩大培训覆盖范围;灵活安排乡村教师培训时间;针对乡村教师的需求设计培训方案,满足教师的具体需求;大力加强培训团队建设。
胡瑾李国强贺文华
关键词:国培计划乡村教师
论英语教育中的文化教育融入被引量:6
2007年
教育是传播文化和知识的最好途径。英语教育既要重视语言知识的传授,更要注重语言运用中的文化因素,实行文化教育。本文从语言与文化的关系入手,论述了在英语教育中融入文化教育的必要性,提出了文化教育的内容和原则,旨在增强文化教育意识,培养学生多元文化能力和英语语言交际能力。
胡瑾彭芬辉
关键词:英语教育语言文化教育
英语专业学生的“自主—合作”学习模式被引量:4
2008年
自主学习和合作学习都被证明是十分有效的学习方法,在实践中各自有其优势,但也其不足之处。提出"自主—合作"学习模式,其目的是将两种学习方法结合起来,取长补短,使英语学习者能真正成为自己学习的主人,并能在合作中获得来自老师、同伴以及社会的监控,以保证自主学习的质量,提高学习的效率。
杨蔚胡瑾
英汉语言符号的文化定位对本科翻译课程教学的启示被引量:1
2007年
本文从社会符号学的观点出发阐述了定位于英汉两种文化环境中的语言符号在翻译中的语义等值的问题,提出在本科翻译课程教学中的主要问题就是更新翻译教学理念,培养学生的文化翻译意识,发展学生的翻译能力。
胡瑾
关键词:语言符号汉语文化定位翻译
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