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胡佳

作品数：3 被引量：32H指数：2
供职机构：宁波大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇导师
  • 2篇导师制
  • 2篇本科
  • 2篇本科生
  • 2篇本科生导师
  • 2篇本科生导师制
  • 1篇独立性
  • 1篇制度环境
  • 1篇外部制度环境
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量评价
  • 1篇教育工会
  • 1篇教学
  • 1篇工会
  • 1篇本科生教学
  • 1篇大类培养模式

机构

  • 3篇宁波大学

作者

  • 3篇胡佳
  • 1篇周青
  • 1篇汪杰峰

传媒

  • 2篇科教导刊
  • 1篇高教发展与评...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大类培养模式下的“本科生导师制”实践探索——以宁波大学为例被引量：5
2017年
本文以宁波大学为例探讨了大类培养模式下的"本科生导师制"实践,从本科生导师制的起源和在我国的兴起为基础,着重从初次分配、师生互选以及基于"C2C"本科生导师制评价新模式等宁波大学导师制的特色与优势出发阐明学校独特的培养模式,在实践探索中思考如何完善本科生导师制。
胡佳
关键词：本科生导师制
影响中国教育工会独立性的外部制度环境探究
2013年
由于受外部制度环境的制约影响,教育工会作为具有独立法人资格的社会团体的主体地位和独立性缺失。本文通过分析当前教育工会外部环境存在的主要问题,从而提出改善外部制度环境、切实增强教育工会独立性的有力对策。
胡佳
关键词：教育工会
本科生导师制评价模式创新——基于宁波大学本科生导师制的实践探索被引量：27
2014年
构建科学评价模式,对于推动本科生导师制持续、深入开展意义重大。本文在分析已有本科生导师制评价模式缺陷的基础上,参考国外本科生导师制评价经验,从评价理念、思路、方法和实施四个方面积极构建"市场信用评价"体系的本科生导师制评价新模式,为解决本科生导师制评价难题提供借鉴。
周青汪杰峰胡佳
关键词：本科生教学本科生导师制教学质量评价
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