肖丽晖
- 作品数：6 被引量：7H指数：2
- 供职机构：衡阳师范学院美术系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 由“像的就是好的”引发的绘画艺术审美思考
- 2007年
- 艺术的目的是多样化的,美的形态是多元的,审美的标准也因人而异,但审美素养是每个当代人必须具备的。对绘画艺术作品的品评应是全面的、兼容的和科学的。“像的”不一定全是好的;“不像”的不一定是不好的。重要的是作品是否能够运用恰当的艺术语言和艺术手法表达出艺术家的主观思想、情感,以及它能否引起欣赏者的情感与审美的共鸣。
- 肖丽晖
- 关键词：绘画艺术审美形式语言文化内涵情感
- 对高中美术欣赏教学中引入美术批评的思考被引量：1
- 2007年
- 美术欣赏是指观赏者运用记忆、知识、经验,对美术作品进行感觉、体验、分析、判断,从而获得审美享受和审美知识的过程.在美术欣赏教学中我们发现:学生受心理定势的影响,对美术作品抱有一种神秘的、不敢近距离深入分析的态度,缺乏主动对作品进行多方位探索的欲望及能力.为此,我们探索出一个可行的方法:把美术批评引入高中美术欣赏的学习活动中.
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- 肖丽晖
- 关键词：高中美术欣赏美术批评美术作品
- 谈湘版初中美术教科书的情感价值
- 2007年
- 2001年湘版《义务教育课程标准美术实验教科书》（7年级～9年级）（以下称为“湘版初中美术教科书”）突出了情感价值，即依托情感，激发学生的学习兴趣。
- 肖丽晖
- 关键词：美术教科书情感价值义务教育课程标准实验教科书
- 艺术概论课程研究性学习模式探索
- 2011年
- 在高校艺术理论课程教学中运用研究性学习方法,能有效提高艺术类院校学生对艺术文化理论课程的认识,提高学习效率,而且对他们今后的毕业论文、毕业创作、毕业设计等都具有较强的应用和指导意义。
- 肖丽晖
- 关键词：研究性学习
- 高中新课标理念下的高师美术课程改革探讨被引量：2
- 2008年
- 作为新课程的实施者,高中美术教师的知识结构和教育理念直接影响着教学的成效,关系着课程改革的顺利进行。高师美术院校是培养高中美术教育人才的摇篮,理应配合高中新课改精神,从教育理念、课程设置乃至教学模式等方面实施改革,以培养适应高中新课程特点的新型高中美术教育人才。
- 肖丽晖
- 关键词：高师美术教育课程改革
- 保护“活态”与活态的开发——也谈民间美术的传承和发展被引量：4
- 2007年
- 面对流传了几千年的民间美术的原生态形式的日渐减少,近年来我们对民间美术的传承和发展进行了大量的研究和探索,但都相对片面。在社会变革、新旧交替,生活方式、文化观念发生巨大改变的今天,民间美术的传承和发展只有走保护"活态"和活态开发的道路,才是既保持传统,又发展创新的最好选择。
- 肖丽晖
- 关键词：民间美术民俗活态
