罗芳
- 作品数：17 被引量：21H指数：2
- 供职机构：山西大同大学数学与计算机科学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- L-矩阵的多参数预条件AOR迭代法被引量：8
- 2013年
- 最近王广彬等人讨论了在预条件因子P=I+S′作用下的预条件AOR方法,推广了他们的预条件因子,提出了一个多参数的预条件因子P_α=I+S_α,并建立了新的预条件AOR迭代法与经典的AOR迭代法的比较定理.
- 罗芳
- 关键词：AOR迭代法L-矩阵
- 师范生线性方程组迭代法的教学实践
- 2014年
- 针对迭代法的特点,强调在线性方程组的教学中要注重探讨迭代法构造的思想,引导学生进行迭代格式的设计,开阔学生的视野,激发学生的探索热情,逐步提高学生的创新能力与研究能力.
- 罗芳康淑瑰郭福日王振芳
- 关键词：师范生迭代法矩阵分裂迭代矩阵收敛性
- 具有逐段常值变元逻辑方程的全局吸引性
- 2011年
- 研究了一类泛函微分方程的解的渐近性,对已有的结果作了推广.同时给出了所考虑的方程为全局吸引的一个充分条件.
- 王振芳罗芳
- 关键词：逻辑方程全局吸引性
- 论信息化研究型教师的培养被引量：2
- 2010年
- 研究型教师是指在具有多元知识结构和娴熟教学技能的基础上，还具有一定的科研意识和科研能力，乐于在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法，并能自觉运用先进的教育思想和方法提升自身专业水平的教师。随着我国教师教育信息化的教师专业化发展建设的进一步推进，教师“信息化”和“研究型”成为教师专业化发展的重要因子。
- 康淑瑰李建华罗芳王鲜凤
- 关键词：教师教育信息化研究型教师教师专业化发展多元知识结构教学技能
- 新教学模式下教师评价的几点思考被引量：2
- 2013年
- 教师评价在促进教师发展和提高教学质量方面具有不可替代的作用，然而现行的教师评价仍存在许多缺陷．文章首先分析了教师评价中存在的问题，然后介绍了新教学模式下教师评价的理念，最后提出了在新教学模式下教师评价的方法．
- 罗芳康淑瑰石仲文
- 关键词：新教学模式教师评价
- 分数阶连续线性系统基于观测器的H∞状态反馈控制器的设计被引量：2
- 2018年
- 讨论了分数阶连续线性系统的基于观测器的H∞控制器设计问题。首先给出了使闭环系统渐进稳定且满足H∞性能指标的充分条件。其次,采用矩阵的奇异值分解方法,以线性矩阵不等式的形式给出了基于观测器的H∞状态反馈控制器存在的充分条件。最后通过数值算例验证了方法的有效性。
- 王振芳罗芳马瑞青
- 关键词：分数阶系统
- 可忽略部分维修时间且工作时间服从PH分布的单部件可修系统的可靠性被引量：2
- 2013年
- 考虑了一个单部件可修系统,部件的工作时间为phase-type分布,修理时间为指数分布,建立了原马尔可夫可修系统模型。在该模型的基础上,如果系统的维修时间不超过给定的非负常数τ,则这段维修时间可以被忽略,认为系统在这段时间内仍处于工作状态,如果系统的维修时间超过了给定的非负常数τ,则这段维修时间不能被忽略,认为系统在这段时间内处于故障状态,从而建立了可忽略部分维修时间的系统模型,并运用聚合随机过程理论,分别推导出两个系统模型的几个可靠性指标。最后用一个数值算例对所得结论进行了模拟实现。
- 温艳清刘宝亮罗芳孟献青
- 关键词：PH分布可靠性
- Laplace积分的几种计算方法
- 2019年
- 主要给出一类Laplace积分的五种求解方法,这五种方法是:积分号下积分法、积分号下微分法、解微分方程法、Laplace变换法以及Fourier变换法,并在最后给出与Laplace积分相关的含参量广义积分的结果.
- 罗芳陈慧琴
- 关键词：含参量积分LAPLACE变换
- 一类变时滞递归神经网络概周期解的存在性
- 2012年
- 利用拓扑度理论,不等式技巧及Liapunov泛函方法,给出了判别变时滞静态递归神经网络概周期解存在性的充分条件。
- 郭福日罗芳王振芳
- 关键词：时滞神经网络迭合度概周期解
- L-矩阵多参数预条件AOR迭代法收敛性分析
- 2015年
- 文章主要研究了L-矩阵多参数预条件AOR迭代方法中参数的选取对收敛速度的影响,并给出了相应的比较定理,最后通过数值例子来进行说明。
- 罗芳康淑瑰王振芳
- 关键词：预条件AOR迭代法L-矩阵M-矩阵
