程敏
- 作品数：13 被引量：35H指数：3
- 供职机构：阜阳师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 师范院校大学生音乐素质调查与思考
- 2006年
- 程敏刘玉龙
- 关键词：音乐鉴赏学生音乐素质师范院校大学生民族民间音乐中国民间音乐
- 安徽太和清音生存现状调查及发展断想被引量：2
- 2010年
- 安徽太和清音,以其特有的艺术形式生存和繁衍于皖西北阜阳、太和等地,历史上曾多次在省、市文艺汇演中获奖,红火一时。2006年在有关部门、专家、清音爱好者的共同努力下,太和清音被评为安徽省非物质文化遗产。目前,清音同其他地方戏曲剧种一样,举步维艰,如履薄冰,面临着岌岌可危的生存困境。本文立足于对太和以及周边阜阳等地的实地调查,结合相关理论文献,对太和清音生存现状进行全面的调查了解,并对太和清音这一濒危剧种的未来发展提出一些自己浅显的想法。
- 程敏
- 皖北地区音乐类非物质文化遗产传承与保护机制研究——以五河民歌为例被引量：6
- 2018年
- 皖北地区存在形式多样、种类丰富的非物质文化遗产,这些遗产类型不仅能够充分展现浓郁地方特色,还蕴含传统文化内涵。进行非遗项目保护工作是社会文化建设的重要内容,但是由于社会公众对于非遗项目认知程度不高,地方缺乏有效保护与传承措施,导致诸多非遗项目面临失传的严峻问题。本文通过对皖北地区非遗项目传承与保护机制进行深入探究,分析当前地区在非遗项目保护工作中存在的问题,并提出有效解决对策,使非遗项目能够得到有效保护同时,还有助于促进传统文化传承与发展。
- 程敏
- 关键词：传承
- “一科多用,多科综合”——试谈音乐史学与音乐考古学、地理学、社会学之关系
- 2003年
- 史料是学习和研究音乐史学的基础,它来源于文献、文物和民族学.我们目前的中国音乐史教材,如杨荫浏先生的<中国古代音乐史稿>、吴钊和刘东升编著的<中国音乐史略>及刘再生的<中国古代音乐史简述>等,这些书本虽侧重点不同且各具特色,但有一点却是相同的,他们都是根据大量的文献资料文物对中国音乐史加以论述的.
- 程敏
- 关键词：音乐史学地理学社会学音乐考古学
- 安徽太和清音音乐及其生存现状研究被引量：3
- 2009年
- 本文运用民族音乐学的方法,深入安徽太和县城对清音的现状进行实地考察,并对其唱腔及其伴奏乐器进行分析研究。同时,在调查中发现,太和清音与其他诸多非物质文化遗产一样,也面临后继乏人、濒临绝迹的局面。
- 程敏
- 关键词：唱腔伴奏乐器
- 中国钢琴音乐的“中国风格”研究被引量：3
- 2018年
- 从某种角度上来看,中国钢琴音乐"中国风格"的诞生与音乐民族学和传统文化有一定的联系。而所谓"钢琴音乐的中国风格"的最早提出,还得归结于美籍俄裔作曲家、钢琴家齐尔品,当时齐尔品自主出资在国立上海音专举办第一场"中国风味钢琴作曲比赛",这既是"中国风味"钢琴创作理念的第一次提出,也是一次唤醒作曲家以及音乐从业人员、音乐爱好者对本民族音乐文化传统的一次尝试,随着中国当代音乐的发展以及"中国梦"与文化自信意识的崛起,人们对音乐中的"民族风格"的理解,必定是发生了变化的,尤其是民族意识的觉醒,更是为"钢琴音乐的中国风格"指明了道路。
- 程敏
- 关键词：中国钢琴音乐多元文化
- 基础教育课程改革视野中的高师音乐微格教学形式探究
- 2018年
- 因为受到传统教育理念的影响,高中音乐教学并没有得到足够的重视,且一直处于高中教学的边缘地带。甚至占用了原定的课堂教学时间,将音乐课堂安排成其他高考科目的教学。但是高中声乐演唱教学能帮助学生在紧张的学习环境中放松心情,使自身的审美修养以及综合素养得到有效的提高,进而实现教学改革,使学生得到全面的发展。本研究就对提高高中声乐演唱教学效率的策略进行探讨分析。
- 李燕程敏
- 关键词：演唱教学
- 非物质文化遗产保护视野下的阜阳民歌研究
- 2017年
- 阜阳地处淮河流域,属于我国南北文化交流过渡地带,受历史、地理、文化等诸多因素影响,阜阳非物质文化遗产资源绚丽多姿,民歌便是其中一朵"带露的鲜花"。本文将阜阳民歌纳入非物质文化遗产视野,从保护与传承视角出发,紧紧围绕艺术特色、价值意义及历史传承等三个方面展开论述,积极探讨保护与传承的有效路径,提出建立保护机制、完善管理体系,保存生存空间、保护文化生态,依托地方高校、挖掘传承途径的基本设想。
- 程敏
- 关键词：非物质文化遗产文化价值
- 中国戏曲艺术创新的再思考被引量：3
- 2004年
- 在当今这个千变万化的时代 ,中国传统的戏曲音乐艺术面临着许多问题。其中是否要创新、如何创新是诸多问题的焦点。本文以梅兰芳先生的戏曲音乐创新活动为例 ,在多元化理念的指导下 ,论述了现今这个戏曲艺术生存的特殊境遇里 。
- 程敏
- 关键词：戏曲音乐
- 创新音乐教学模式 实现非遗活态传承——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》被引量：13
- 2021年
- 将非物质文化遗产引人高校民族音乐教学是实现活态传承的有效途径,同时,非物质文化遗产在高校声乐教学课堂的实践具有发扬民族优秀文化的意义。李巧伟、张天慧的《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》一书从高校音乐教育与民族音乐文化传承的视角解读中国民族音乐文化,探索民族音乐和高校教育,具有较高的理论指导价值。《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》一书分为六章。第一章简述中国民族音乐,对民族音乐进行分类梳理,在探究民族音乐魅力的同时展开鉴赏与认知研究;第二章以湖南瑶族的音乐舞蹈文化为主线,对瑶族的民歌、器乐、《盘王大歌》仪式及音乐、舞蹈进行解读;第三章以湖南土家族的音乐舞蹈文化为主线,对土家族民歌、器乐、戏剧和舞蹈进行研究;第四章以湖南苗族的音乐舞蹈文化为主线.
- 程敏
- 关键词：土家族民歌中国民族音乐民族优秀文化活态传承
