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程丽华

作品数:19 被引量:114H指数:4
供职机构:东北大学体育部更多>>
发文基金:国家体育总局体育哲学社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 18篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 6篇瑜伽
  • 5篇教学
  • 4篇运动员
  • 4篇体育
  • 3篇高校
  • 2篇学法
  • 2篇体育教学
  • 2篇教学法
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生体育
  • 1篇大学生运动
  • 1篇大学生运动员
  • 1篇短道速滑
  • 1篇短道速滑运动...
  • 1篇形神
  • 1篇行车
  • 1篇修养
  • 1篇学生体育
  • 1篇学生运动员
  • 1篇学艺

机构

  • 18篇东北大学
  • 1篇鞍山师范学院
  • 1篇沈阳大学
  • 1篇通化县第七高...

作者

  • 18篇程丽华
  • 1篇代丹
  • 1篇李迪
  • 1篇刘志敏
  • 1篇杨春卉
  • 1篇丁振峰
  • 1篇王义

传媒

  • 13篇辽宁体育科技
  • 2篇当代体育
  • 1篇体育与科学
  • 1篇辽宁教育学院...
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2002
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生运动训练中过度疲劳的分析被引量:1
2002年
在高校运动训练中,导致大学生运动员出现过度疲劳的因素较多,本文就此进行分析研究,旨在运动训练中减少运动过度疲劳的发生。
程丽华
关键词:症状体征大学生运动员
瑜伽在大学生体育中的应用策略研究
2022年
近年来,随着我国对高校体育重视程度的日益加深,相应政策也在不断的完善,大学体育运动的项目也在不断丰富,越来越多的项目加入到了大学生的课表之中。尤其是瑜伽运动在大学体育课应用之后,得到大部分学生的喜爱,不仅学习热情得到了提高,学生的身体素质、心理状况以及气质都得到了一定的提升。
程丽华
谈少年羽毛球运动员的力量训练被引量:19
2003年
羽毛球运动是一项技术全面,竞争比较激烈的项目。因此,要求运动员要具有全面、良好的身体素质。如果能在少年时期重点抓住力量训练,那么,其它素质均可相应地提高。
程丽华
关键词:少年羽毛球运动员
瑜伽自然疗法对颈肩背部影响的实验研究
2011年
采用艾扬格瑜伽习练疗法,对60名患有颈肩背部疲劳综合症的人群进行跟踪实验,结果表明:艾扬格瑜伽习练法对患有颈肩背部疲劳综合症的人群有明显的治疗效果。
程丽华
关键词:颈肩背部
对普通高校开设瑜伽课的尝试被引量:35
2005年
根据多年的教学经验,结合学校的实际情况和学生心理、生理的特点,探索一条普通高校开展瑜伽教学之路。
程丽华
关键词:普通高校瑜伽教学方法
古代传统瑜伽养生理论探微被引量:1
2006年
程丽华
关键词:瑜伽传统养生整体观天人相应
我国农民体育健身工程的现状与发展策略被引量:46
2009年
本文通过文献资料、访谈、问卷调查、逻辑分析和数理统计等研究方法对我国农民体育健身工程的现状进行了调查和分析,在掌握了大量一手资料的基础上,分析了我国目前在实施农民体育健身工程中所面临的困难和问题,并结合实际情况提出了发展策略。
刘志敏丁振峰程丽华
关键词:农民体育健身工程
印度古典瑜伽与中国气功易筋经的比较研究被引量:3
2010年
瑜伽源于印度,但随着佛教的传播渗透到了中国,并在传播的过程中与气功结下了不解之缘。本文对印度古典瑜伽和中国气功易筋经进行比较研究,并剖析其各自特点,目的是使瑜伽修炼者更好地进行修炼。
程丽华李迪
关键词:瑜伽
分层教学法在高校体育教学中的运用分析
2021年
体育是我国的基础学科之一,有着提高学生身体素质,增强学生自信心,培养学生的团队观念,塑造学生人格等方面有着十分重要的作用,而将分层教学法与高校的体育教学的相融合,具有多维度的意义。分层教学法可以对于不同阶段的学生进行分层次的体育教学,可以更好的针对相关阶段出现的问题进行处理,可以有效满足不同阶段学生的实际体育学习要求,能够使学生更好的对体育理论知识进行理解和应用,有效的促进学生身体素质和心理发展,并帮助教师顺利科学的完成教学目标,达到教学目的。本文会针对分层教学法与高校体育教学中的应用价值进行探讨,并对该方法在高校体育教学中的运用进行分析,希望能够为我国高校体育教育教学的多维度高效发展提供一些帮助。
程丽华
高校瑜伽项目促进学生身心健康发展的研究
2024年
为明晰高校瑜伽运动对学生身心健康发展的影响,研究基于文献资料、逻辑分析等方法,就高校瑜伽项目的发展难点、堵点进行分析,以提出促进学生身心健康发展的提升路径。研究发现,高校瑜伽项目在发展中面临学生参与程度不高、缺乏专业的教练指导、学生认知态度存在偏见、练习评估反馈机制缺乏的困境,阻碍了瑜伽项目的发展,影响了学生的学习效果,从而阻碍了学生身心健康的可持续发展。对此,为实现高校瑜伽项目促进学生身心健康发展的目的,提出以下提升路径:加强顶层设计,推动宣传推广;加强师资队伍建设,提供培训指导;消除瑜伽偏见,增强参与意识;科技赋能瑜伽,推进项目发展。
程丽华
关键词:身心健康师资队伍
共2页<12>
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