目的研究字体大小、笔画数、对比度对中文阅读速度的影响。方法选取30名志愿者,采用快速系列视觉呈现方式(rapid serial visual presentation,RSVP),在50cm阅读距离处分别测量两种对比度(100%和10%)下五种字体大小(5、8、13、20.5和33point,简称为pt)与三种笔画数(少、中、多)随机组合文本的阅读速度。结果采用最小二乘曲线拟合法得到少、中、多笔画数组的临界字体大小:100%对比度下,分别为(8.43±0.25)pt,(9.29±0.51)pt,(10.89±2.75)pt;10%对比度下,分别为(16.54±8.11)pt,(17.36±5.88)pt,(17.15±3.31)pt。低于临界字体大小的阅读速度随着字体增大呈明显上升趋势,其上升段不同字体大小组间的阅读速度差异有显著性(P<0.01);超过临界字体大小的阅读速度基本接近,其平台期不同字体大小组间的阅读速度无明显差异(P>0.05)。三种笔画数组的最大阅读速度比较,少>中>多笔画数组。多笔画数和低对比度明显影响小字体的阅读速度(P<0.01),对大字体无明显影响(P>0.05)。结论汉字识别存在一定的笔画数效应,可通过增大字体来消除笔画数增多和对比度下降对阅读速度的影响。
目的比较近视者欠矫和全矫时在快速序列视觉呈现(rapid series visncll perenlation,RSVP)下阅读效率的差异,说明正确戴镜矫正近视可提高中英文阅读效率。方法66例(132眼)大学生志愿者接受测试,根据其屈光状态分为正视(19眼)、轻度近视(14眼)、中度近视(88眼)和高度近视(11眼),采用RSVP方法,分别在全矫和欠矫状态下阅读中文和英文,比较和分析近视者在欠矫和全矫时阅读效率的差异。结果轻度近视者(<-2D)欠矫和全矫的阅读效率差异无显著性(P中文=0.98>0.05;P英文=0.065>0.05);中度近视者差异有非常显著性(P中文=0.000<0.01;P英文=0.000<0.01);高度近视者(≥-6D)差异有显著性(P中文=0.019<0.05;P英文=0.001<0.01)。结论在中文或英文阅读状态下,近视者全矫时可提高阅读效率。
