石治国
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
- 供职机构：齐齐哈尔大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生更多>>
- 自主训练英语听说能力
- 2007年
- 目前很多大学英语不重视听说能力的训练,仍然以阅读能力为培养目标,大学两年的精读课到结业时词汇学了五六千。很多同学虽然得到了“四级甚至六级英语证书”,但也只能看一些文字资料,听说应用能力还是很差。即使那些优秀的毕业生能较灵活读懂的词汇也不过二千。能快速听明白的不足一千,能准确流利的说出来写出来的还不足几百个。面对这种畸形的大学英语教学体制我们个人无力扭转,就只能靠大学生自主的利用业余时间把学习英语的重点转移到听说能力的训练上了。
- 石治国石冬梅
- 关键词：大学生英语听说能力
- 关于英语听力课的调查报告被引量：2
- 2007年
- 大学公共英语现有精读、视听、和听力课三种课型,有些院校把听力作为选修课。不单独考试,试卷中也不含听力。甚至课时费也仅是精读课的一半,这就产生了两种不良的后果。一是不考试学生没有学习主动性。二是课时费低,教师没有积极性。师生两个消极因素合到一起,在教学中恶性循环。再加一些历史遗留因素,听力课就逐渐地演变成了制约大学英语教学质量的瓶颈。作者正是从这一角度进行了大量的调查研究,提出了解决问题的方法和建议。
- 石治国
- 关键词：听力课大学英语教学质量
- 关于英语听力课的调查报告
- 2006年
- 大学公共英语现有精读、视听和听力课三种课型,有些院校把听力作为选修课。不单独考试,试卷中也不含听力。甚至课时费也仅是精读课的一半,这就产生了两种不良的后果。一是不考试学生没有学习主动性。二是课时费低,教师没有积极性。师生两个消极因素合到一起,在教学中恶性循环。再加一些历史遗留因素,听力课就逐渐地演变成了制约大学英语教学质量的瓶颈。作者正是从这一角度进行了大量的调查研究,提出了解决问题的方法和建议。
- 石治国
- 关键词：听力课大学英语教学质量
