盖晓红
- 作品数：12 被引量：21H指数：3
- 供职机构：大连大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 高校师范专业教育学类课程教学改革的探索被引量：1
- 2007年
- 高校师范专业设置的教育类课程教学面临着许多困境,改变这一现状应从提高教师教育素养、整合课程内容、创新教学方法与手段以及深化评价改革等几个相关层面进行。
- 盖晓红
- 关键词：教育学教育素养课程整合
- 论人格的生物学基础被引量：3
- 2008年
- 在整个心理学中,人格是最具个性色彩的心理特征。它包括个性倾向性和个性心理特征。其中后者最具个体差异,所以一直以来人格都是心理学家热烈研究的课题。不同心理学家在不同时代背景下分别对人格进行了大量的研究。现代人格心理学家已开始以新的视角来探索人格的生物基础,在解决原有问题的同时,对传统的人格理论提出了质疑和补充,并产生了新的人格生物学理论。
- 许丽芬盖晓红
- 关键词：人格生理学基础大脑神经递质
- 论大学生创新能力的自我发展被引量：3
- 2007年
- 大学生创新能力的发展既需要外部的环境和教育支持,又要求大学生个体的自我完善。大学生创新能力的自我发展需要解决的问题包括:深厚知识素养的积累,创新性思维品质的发展,非智力因素的提高以及实作、实习、实践的锻炼。
- 盖晓红
- 关键词：大学生自我发展
- 父母教养方式对大学生创造性人格影响的研究
- 本研究在综述国内外研究文献资料的基础上,采用卡特尔16种人格因素测验量表(16PF)和父母教养方式评定量表(EMBU),对大连地区3所不同性质高校的514名不同专业的二年级大学生进行了问卷测量,得出以下结论:①与父亲相比...
- 盖晓红
- 关键词：父母教养方式大学生创造性人格
- 文献传递
- 大学生挫折教育的心理学思考
- 2013年
- 大学生挫折教育在理论和实践上取得了值得肯定的成绩,但仍有一些问题存在。如何实施大学生挫折教育,如何提高其实效需要进一步地探讨。我们要积极发挥思想政治理论课的主渠道作用;积极发挥学校挫折教育的主导作用以及大学生自身的主体作用,以解决大学生在挫折教育过程中的问题。
- 盖晓红
- 关键词：大学生挫折教育心理学思考
- 高校教师岗前培训工作存在的问题与应对被引量：6
- 2007年
- 盖晓红
- 关键词：岗前培训工作高校教师教师岗前培训教师整体素质高等教育发展职前培训
- 论大学教师的角色危机与自我应对被引量：4
- 2007年
- 大学教师作为高等教育发展的生力军，承担着培养社会所需人才、提高民族素质、促进大学生身心健康发展的使命。近年来，随着知识经济时代的到来以及高校招生规模的不断扩大，高等教育的质量问题日益引起人们的关注与质疑，大学教师的传统责任与角色也同样受到深刻的冲击。为了适应时代发展对高等教育提出的要求，大学教师必须清醒认识到传统与现实的冲突，积极应对挑战，努力应对角色危机。
- 盖晓红
- 关键词：高等教育教育发展身心健康招生规模知识经济
- 研究生心理健康的自我维护与调适
- 2014年
- 探讨研究生心理健康维护的有效策略,对不断提高研究生综合素质,实现我国人才强国战略具有重要意义。本文认为研究生心理健康的自我维护策略包括:拥有阳光心态,培养积极情绪,寻求社会支持,塑造健康人格,阅读心理学书籍等几个方面。
- 盖晓红
- 关键词：心理健康自我维护
- 论心理学学教学中学生创新能力的培养被引量：1
- 2008年
- 心理学教学中学生创新能力的培养主要从如下四个方面入手:提高授课教师的创新意识;改变传统课堂教学模式,营造课堂创新教学氛围;提供创新能力发展的实践机会;改革心理学的评价方式。
- 盖晓红赵敏
- 关键词：心理学课堂教学
- 让培训成为连接理论与实践的一个“活”的环节被引量：1
- 2008年
- 理论与实践的有机结合,是提高教师培训实效性的关键。为了实现这个目标,我们在培训中尝试了"五环节"培训法,即专家引领,关注教师的实际需要;观摩优秀课例,与名师面对面;交流研讨,同伴互助;实践考察,培养能力;确立课题,将培训延伸到教育教学实际。从而让培训成为连接理论与实践的一个"活"的环节。
- 赵敏盖晓红
