王鲜艳
- 作品数：24 被引量：117H指数：6
- 供职机构：广州军区广州总医院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 297例婴幼儿智力及运动发展影响因素分析被引量：6
- 2006年
- 目的了解婴幼儿智力及运动的发展情况,探讨其可能的影响因素,为优生优育策略提供可供参考的科研数据。方法采用贝利婴幼儿发展量表对297例来我院常规进行健康保健的婴幼儿进行评估,并用t检验、相关分析、方差分析及多元逐步回归分析智力及运动发展影响因素。结果297例婴幼儿总体发展正常,并向中上偏离。父母文化、父母职业、母亲孕龄及喂养方式对婴幼儿的发展指数差异具有显著性(P<0.05)。结论提高父母文化程度,尤其母亲文化程度;从事相对稳定、工作作息时间有序、经济收入较好的职业;合理安排好受孕年龄;大力提倡母乳喂养对于促进婴幼儿各项能力健康发展具有重要作用。
- 王鲜艳姚英民谢松敏
- 关键词：婴幼儿贝利婴幼儿发展量表影响因素智力
- 肿节风治疗小儿呼吸道感染疗效观察被引量：1
- 2002年
- 王鲜艳彭雪芳
- 关键词：肿节风小儿呼吸道感染疗效观察
- 原发性遗尿症儿童智力水平及行为特征分析
- 目的 夜间遗尿症是指年龄大于5岁儿童夜间仍不能从睡眠中醒来控制排尿而发生无意识排尿行为,其发病原因尚不明确,神经系统功能成熟延迟被认为是原发性遗尿症的发病原因之一,由于发育的迟缓,PNE患儿智力的是否导受到影响？在原发性...
- 王鲜艳马恒颢
- 贝利婴幼儿发展量表在婴幼儿保健中的应用被引量：14
- 2006年
- 目的了解婴幼儿智力及运动的发展情况,探讨其可能的影响因素,为优生优育策略提供可参考的科研数据。方法采用贝利婴幼儿发展量表对297例常规进行健康保健的婴幼儿进行评估,采用多元逐步回归分析智力及运动发展影响因素。结果297例婴幼儿总体发展正常,并向中上偏离。母亲职业、孕龄及早期喂养方式对婴幼儿的发展指数具有影响(P<0.05)。结论从事高收入较稳定的职业,合理安排好受孕年龄,母乳喂养对于促进婴幼儿各项能力健康发展具有重要作用。
- 谢松敏王鲜艳姚英民
- 关键词：婴幼儿保健贝利婴幼儿发展量表影响因素智力
- 靶向C区的小发卡RNA体外对耐药乙型肝炎病毒的抑制作用
- 2011年
- 目的评价基于载体的靶向乙型肝炎病毒(HBV)C基因的小发卡RNA(shRNA)对耐拉米夫定HBV的抑制作用,探讨新的抗病毒治疗手段。方法从临床耐拉米夫定患儿中提取耐药HBV基因组,经高保真重复延伸及序列拼接后测序,纯化并克隆到pGEM-T Easy TA载体,再经酶切消化,连接入pcDNA3.1载体,构建表达耐药HBV的表达载体pcDNA-HBV-1;根据GenBank收录HepG2细胞系中HBV基因全序列,设计构建针对HBV C基因区的3条siRNA的表达载体pSilencer4.1/HBV-C1,C2,C3。经退火连接入pSilencer-CMV4.1载体。中量超纯提取质粒,定量后与转染试剂siPort XP-1及pcDNA-HBV-1共转染人肝癌细胞系HepG2细胞。分别设立正常HepG2组(未转染组)、载体阴性对照组及共转染组。在共转染后的不同时间点,应用Western blot检测细胞中乙肝病毒表面抗原(HBsAg)蛋白、乙肝病毒e抗原(HBeAg)蛋白的表达;应用实时荧光定量PCR定量检测细胞上清中HBV DNA拷贝的变化。结果构建的耐药HBV表达载体用于转染HepG2细胞,在转染后的第7天至下次传代前该细胞中可检测到稳定表达的HBV DNA,HBsAg、HBeAg可检出。Western blot结果:在转染的第3天载体pSilencer4.1/HBV-C1、pSilencer4.1/HBV-C2、pSilencer4.1/HBV-C3均可抑制HBV的复制与表达,其中pSilencer4.1/HBV-C2抑制效应尤其显著,在转染后第3天对HBsAg、HBeAg的抑制率分别为(83.53±0.48)%、(86.12±0.83)%。定量PCR检测显示特异性siRNA可以显著抑制HBV-DNA,可以使DNA拷贝数降低102个数量级。结论基于载体的特异性siRNA在体外可抑制HepG2细胞中耐药HBV的复制和表达。该特异性siRNA可作为耐拉米夫定HBV的一种有效的基因治疗措施。
- 任广立方颖马恒颢张卫云王鲜艳许蔓春罗爱武赵树进白雪帆
- 关键词：乙型肝炎病毒小干扰RNA基因治疗耐药HEPG2细胞
- 呼吸道感染患儿肺炎支原体感染流行特点和临床分析被引量：23
- 2009年
- 目的探讨小儿呼吸道感染者肺炎支原体(MP)感染的流行特点和临床情况。方法回顾性分析我院2004～2008年呼吸道感染住院患儿2084例,采用间接免疫荧光法检测MP,分析MP感染率与性别、年龄、季节、部位及与喘息性疾病的关系。结果2084例呼吸道感染患儿中MP阳性患儿433例(20.8%),其中男性222例(19.8%),女性211例(21.9%),男性与女性MP发病率无统计学差异(P>0.05)。不同年龄组MP发病率分别为:小于3岁组106例(15.0%),3～5岁组163例(25.2%),5～14岁组164例(22.5%),三组之间MP感染率差异有统计学意义(P<0.05)。不同季节MP感染率分别为:1～3月:18.0%,4～6月:25.1%,7～9月:17.7%,10～12月:20.5%,不同季节之间MP感染率统计学有显著性差异(χ2=12.5,P<0.05)。上、下呼吸道感染组MP感染率差异无统计学意义。在下呼吸道感染者中喘息组MP感染率(26.9%)高于非喘息组(20.2%)(P<0.05)。结论MP是小儿呼吸道感染的常见病原。MP感染与性别和感染部位无关,与年龄和季节有关,大于3岁患儿是易感人群,MP感染可能与喘息性呼吸道感染的发生有关。
- 许蔓春马恒颢欧巧群罗爱武任广立王鲜艳荆丽娟
- 关键词：小儿呼吸道感染肺炎支原体流行病学
- 降钙素原联合标准方法指导儿童社区获得性肺炎抗菌药物治疗的临床价值被引量：5
- 2014年
- 目的评价降钙素原(PCT)联合标准方法在指导儿童社区获得性肺炎(CAP)抗菌药物治疗中的价值。方法对190例可疑合并细菌感染的小儿非重症病毒性肺炎进行回顾性分析。分为联合方法组和标准治疗组,联合方法组为101例,按PCT浓度监测联合我国目前儿童CAP管理指南的方法指导使用抗菌药物,当P CT<0.25μg/L且临床可疑细菌感染及PCT>0.25μg/L者均使用抗菌药物;当PCT小于0.25μg/L且临床无伴细菌感染者予停药。标准治疗组89例,单独按CAP指南标准使用抗菌药物。两组均至少使用抗菌药物3d后再次评估。最终分析抗菌药物的使用情况及临床疗效。结果与标准治疗组比较,联合方法组抗菌药物处方使用率明显降低[(4.9±1.4)d vs.(6.8±2.8)d],并且其抗菌药物使用时间及抗菌药物不良反应发生率也更少(2.0%vs.20.0%),以上两组各指标比较差异均有统计学意义(P<0.05)。两组住院时间及呼吸道症状复发率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论 PCT联合标准方法能明显减少儿童CAP抗菌药物的使用而未影响临床疗效,有助于更加合理使用抗菌药物。
- 许蔓春马恒颢廖扬任广立曹姝平王鲜艳石玉玲
- 关键词：降钙素原儿童社区获得性肺炎抗菌药物
- 舌下含服粉尘螨滴剂治疗儿童难治性哮喘28例被引量：6
- 2010年
- 目的探讨舌下特异性免疫治疗在儿童难治性哮喘中的疗效与安全性。方法对28例接受了舌下含服粉尘螨滴剂的难治性哮喘患儿进行回顾性分析,记录其治疗前和治疗后第8、24周哮喘症状评分、肺功能(FEV1)、应急用药情况、不良反应发生及处理结果。结果 28例患儿在哮喘日间/夜间症状评分、FEV1均有显著改善,应急用药频度减少,与治疗前比较差异有统计学意义。治疗过程中无一例发生严重不良反应。与治疗药物可能有关的不良反应主要表现为皮肤瘙痒和(或)一过性皮疹、口腔不适、鼻塞、短期咳嗽或轻度哮喘发作。结论舌下特异性免疫治疗对于儿童难治性哮喘安全、有效。
- 罗爱武马恒颢许曼春任广立邹纬王鲜艳
- 关键词：哮喘粉尘螨舌下特异性免疫治疗
- 儿童原发性遗尿症与学习障碍相关性研究被引量：3
- 2016年
- 目的：探讨儿童原发性遗尿症（PNE）与学习障碍的相关性。方法：选择确诊儿童PNE 60例为观察组,另选择同期在我院门诊体检正常儿童60例为对照组。采用学习障碍儿童筛查量表（PRS）进行学习障碍测评,自制早期发育和家庭环境状况问卷进行相关影响因素调查,并分析两者的相关性及其影响因素。结果：观察组学习障碍发生率为16.6%,显著高于对照组的3.3%（P〈0.05）。单因素χ~2检验结果显示,遗尿严重程度、父母对遗尿的态度、一级亲属遗尿史、父母文化程度、因尿床感到自责害羞、午睡习惯及心理社会紧张因素差异显著（P〈0.05）。Logistic逐步回归分析结果显示,父母文化程度、父母对遗尿的态度、一级亲属遗尿史、因尿床感到自责害羞、心理社会紧张因素、遗尿严重程度进入以PNE儿童发生学习障碍为因变量的回归方程（P〈0.05,P〈0.01）。结论：PNE儿童学习障碍的发生率显著高于正常儿童。PNE学习障碍与一级亲属遗尿史、遗尿严重程度、因尿床自责害羞、心理社会紧张因素、父母文化程度及父母对尿床态度等显著相关。
- 王鲜艳冯宇鹏马恒颢
- 关键词：原发性遗尿症儿童
- 学习困难儿童与多不饱和脂肪酸的关系被引量：5
- 2010年
- 目的探讨学习障碍(LD)儿童智力结构与高不饱和脂肪酸之间的相关性,为改善LD儿童的学习能力探索新的途径和方法。方法采用中国韦氏-儿童智力量表作为智力测试工具;依椐《中国食物成分表》进行膳食调查,计算高不饱和脂肪酸二十二碳六烯酸(DHA)、二十碳四烯酸(AA)、二十碳五烯酸(EPA)的摄入量;采用气相色谱仪定量分析血清AA、DHA、EPA的含量;采用逐步回归分析DHA、AA、EPA与智商之间的相关性。结果LD组总智商、言语智商、操作智商、及11项分测验量表分均显著低于对照组(P值均<0.000);LD组言语智商显著低于操作智商,LD组各项分测验之间差别显著,其中排图、拼物最好,常识、领悟最差;LD组儿童DHA、AA、EPA的摄入量均显著低于对照组(P值均<0.01),AA与总智商、言语智商、操作智商、分测验中的知识和领悟,DHA与言语智商和分测验中的领悟呈显著正相关关系(P值均<0.000),但两组儿童血清DHA、AA、EPA含量的差异无统计学意义(P>0.1)。结论提示LD儿童智力特征可能与多不饱和脂肪酸食物摄入不足有关,合理补充益智的不饱和脂肪酸可能对改善LD的学习能力有所帮助。
- 姚英民杨明陈红武王鲜艳
- 关键词：智力不饱和脂肪酸
