王立名
- 作品数：9 被引量：27H指数：3
- 供职机构：吉林财经大学新闻与传播学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字政治法律哲学宗教更多>>
- 建立完善的应用写作教学体系之探讨被引量：1
- 2007年
- 为了有效提高应用写作教学质量,培养学生的应用写作能力,适应社会的需要,有必要对应用写作教学体系进行改革。其主要内容是:建立应用性与应试性相结合的教学体系;确立强化文体训练,精讲多练的教学原则;形成以应用写作为核心,综合性训练相辅助的写作素质培养环境。
- 王立名
- 关键词：应用写作教学体系教学原则
- 对人性归宿的东方式思索——谈日本作家川端康成小说的主题被引量：3
- 2010年
- 一直萦绕川端康成心头的是一种无以为家的漂泊感,这也是人类的宿命,是川端康成小说的深层意识,而以女人为表征的大自然则成为人性回归的精神家园。
- 王立名
- 关键词：川端康成小说漂泊感回归自然
- 人文学科学术文章论证方式的分析与比较被引量：2
- 2009年
- 王立名
- 关键词：学术文章人文学科思辨研究思维方式实证研究
- 文本阅读在网络时代的经典价值被引量：4
- 2006年
- 文章认为,运用文本阅读精神和方法,培养和引导包括社会读者在内的广大读者进行网络阅读,将是21世纪读者服务工作的核心内容。
- 赵洪波王立名
- 关键词：文本阅读网络阅读网络时代图书馆
- 以转变文体意识为着眼点切实抓好应用写作教学
- 写作课作为一门公共基础课,在我国恢复高考制度以后就普遍开设,当时的社会背景造成多数人文化素质不高,写作能力不强,因此,写作课受到了广泛的重视,课时多,师资队伍大。随着教育的不断完善,基础教
- 王立名
- 文献传递
- 应用文体结构的模式分析
- 2008年
- 本文试图用模式来解读应用文体中几种常用文体的结构关系。论述应用文体能够建立模式的依据和有代表性的四种文体的模式描绘。
- 王立名
- 关键词：应用文体
- 冷战后美日同盟:从“漂流”到强化被引量：17
- 2006年
- 作为当今世界上最为重要的一个双边同盟,美日同盟是二战后美国在东北亚地区推进遏制政策的重要工具。冷战结束后,随着美日共同敌人的消失、经贸摩擦的加剧以及日本综合国力的提升,美日非对称性同盟陷入困境之中,处于一种“漂流”状态。20世纪90年代中期以后,美日同盟进行了结构性调整,得到了进一步强化。这一调整是两国政策互动的结果,代表着美日两国要以双边军事同盟体系为核心、以多边安全为补充,在东北亚构筑一种霸权稳定模式的安全秩序。
- 肖晞王立名
- 关键词：美日同盟
- 应用写作课延伸教学的思考
- 2008年
- 仅靠写作课教学来提高学生的写作能力,客观上存在局限性。其只能是对常用应用文体的基础知识和基本写作技法的传授和训练,难以全面提高学生的写作能力。而通过写作课延伸教学,利用人文选修课、校园文化活动以及社团活动,在丰富学生的人文修养,进一步锻炼学生的思维能力,提高其综合素质的同时,也有利于学生写作能力的培养和提高。
- 王立名
- 关键词：写作课延伸教学人文选修课校园活动社团活动
- 应用文体中主题句的写作
- 2006年
- 主题句是实现应用文体结构清晰的最好表达方法。本文以一次实际写作实践为例,论述主题句的作用、主题句的写作特点和怎样写好主题句这3个方面的内容。从而强调主题句在应用写作中的重要。
- 王立名
- 关键词：主题句应用文体写作
