王平
- 作品数：21 被引量：14H指数：2
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 用职业教育心理学指导大学生择业被引量：1
- 2008年
- 提高人资源利用率的有效措施是提高大学生的就业率。从职业教育心理学观点来看,指导大学生就业要做好三方面工作:指导树立现代择业观念;指导进行择业双向评价;指导矫正择业错位心理。
- 王平
- 关键词：职业教育心理学择业
- 构建内地西藏班学生服务型管理模式被引量：2
- 2006年
- 服务型学生管理模式是坚持以学生为本，按照“一切为了学生，为了一切学生”的育人理念，牢固树立服务意识，为学生思想道德、文化学习、日常生活及身心发展提供服务指导，满足学生成长成才需要的学生管理模式。
- 王平
- 关键词：内地西藏班学生管理
- 构建内地西藏班学生服务型管理模式被引量：1
- 2006年
- 服务型学生管理模式是坚持以学生为本,按照"一切为了学生,为了一切学生"的育人理念,牢固树立服务意识,为学生思想道德、文化学习、日常生活及身心发展提供服务指导,满足学生成长成才需要的学生管理模式。
- 王平
- 关键词：内地西藏班服务型管理
- 试论校本教研与教师专业化发展被引量：1
- 2009年
- 1996年,联合国教科文组织召开的第45届国际教育大会提出:"在提高教师地位的整体政策中,专业化是最有前途的中长期策略"。教师职业从经验化、随意化到专业化,经历了一个发展的过程。20世纪60年代中期,许多国家对教师"量"的需求逐渐被提高教师"质"的需求所代替。
- 王平
- 关键词：教师专业化发展校本教研教师职业联合国教科文组织教师地位教师素质
- 用职业教育心理学指导高职生择业被引量：2
- 2006年
- 提高人才资源利用率的有效措施是提高大学生的就业率。从职业教育心理学观点来看,指导高职生就业要做好三方面工作:指导树立现代择业观念;指导进行择业双向评价;指导矫正择业错位心理。
- 王平
- 关键词：职业教育心理学择业
- 浅谈我国职业培训“三本位”模式构建
- 2006年
- 我国职业培训“三本位”模式由两个层次、三大子系统组成。第一个层次属非智力因素,指人格本位;第二个层次属智力因素,包括技术本位和能力本位。三大子系统共十大要素。
- 王平
- 关键词：人格
- 职业能力本位构建策略探析被引量：1
- 2010年
- 导向就业、服务社会和能力本位是指导我国职业教育改革发展,培养大批生产、服务、管理一线需要的技术、技能型人才的指导思想,也是多年职业教育实践探索的可贵经验。职业能力本位中的能力指从业能力,包括操作能力、自学能力、社交能力和创业能力。职业能力本位的实施要在继承并发扬中华民族优秀文化传统的基础上,坚持科学发展观,培养双师型教师,并且开展课堂教学改革。
- 王平
- 关键词：职业能力本位
- 民族职业院校的发展要突出民族特色
- 2010年
- 突出民族特色是民族院校的办学基本要求,作为直接从事民族技能型人才培养的民族高职院校,应当认真贯彻落实全国第五次民族团结进步表彰大会和胡锦涛同志重要讲话精神,在推进民族团结进步事业中发挥重要作用。学院有近20年西藏班办学历史,突出民族特色有坚实的基础。只要树立正确的办学理念,积极宣传民族政策,优化教学手段,创新教学方法,加强教育研究,就一定能达到突出民族特色的目的,更加增添发展后劲。
- 王平
- 关键词：民族特色
- 浅谈农村小学教师教育“三分”模式的构建
- 2007年
- 农村小学教师教育是“农村教师素质提高工程”的重要内容。构建科学合理的农村小学教师教育模式，能进一步巩固小学教育地位，提高教师自身素质，适应时代发展要求，使我国农村小学教师教育工作与时俱进，不断创新。
- 戴南海王平
- 关键词：小学教师教育教师教育模式教师自身素质教师教育工作教育地位
- 农村小学教师教育“三分”模式构建被引量：2
- 2009年
- 农村小学教师教育是"农村教师素质提高工程"的重要内容。构建科学合理的农村小学教师教育模式,能进一步巩固小学教育地位,提高教师自身素质,适应时代发展要求。农村小学教师教育"三分"模式的内容包括:分类指导、分校培训与分步提高。它的顺利实施,需要建立政府导向机制、多方互动机制和客观评价机制。只有这样,才能使我国农村小学教师教育工作与时俱进,不断创新。
- 王平
- 关键词：教师教育
