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王尼

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:呼伦贝尔市特殊教育中心更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇生活化
  • 1篇语文教学
  • 1篇生活化研究
  • 1篇生活语文
  • 1篇特殊教育
  • 1篇情境
  • 1篇情境引入
  • 1篇文教
  • 1篇校本
  • 1篇校本教材
  • 1篇校本教材编写
  • 1篇教育
  • 1篇教材编写
  • 1篇教工
  • 1篇教学
  • 1篇孩子
  • 1篇感知
  • 1篇爱才
  • 1篇本教

机构

  • 3篇呼伦贝尔市特...

作者

  • 3篇王尼

传媒

  • 2篇学周刊(中旬...
  • 1篇现代特殊教育

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
有爱才有教育
2012年
以前也曾听说过特殊教育“大爱无痕’’,从1997年参加特教工作以来,我有幸亲自感知了这大爱的真谛,让我每每想起,都感动不已。校领导日理万机,孜孜不倦地奔波和劳作,却时刻牵挂每一个学生!教师们任劳任怨,尽职尽责,却乐得其所!衣服该换季了,家远的孩子换不了季;过节了,一双双眼睛期待着老师。
王尼
关键词:特殊教育爱才大爱教工感知孩子
将生活化的情境引入培智语文教学被引量:1
2014年
在生活中,语文的影子随处可见。对于智障儿童来说,让语文走进他们的生活是一件非常必要的事情。那么,如何让智障儿童的语文课堂变得充满活力与色彩呢?我想将生活化的情境引入到培智语文教学中将会是一件可行的事。教师要想让智障儿童学到更多的知识,让他们体会到这个世界的美好,就需要在语文课堂中用生动活泼的画面构建出真实的生活情境,从而让他们能够更快、更牢固地掌握所学的知识。
王尼
关键词:生活化情境语文教学
培智学校生活语文校本教材编写生活化研究
2014年
培智教育是我国教育体系的重要组成部分。我国开设培智学校的主要目的就是帮助一些特殊人群学习并掌握用以生存的生活知识及技巧,使其能够具有基本的生活及社交能力。由此可见,培智教育教材的编写应以学生的生活为基础,为学生日后的生活提供帮助。文章分别从教材目标及教材内容组织两方面说明如何实现培智学校生活语文校本教材编写的生活化,旨在提高我国培智学校生活语文校本教材的编写质量,使教材内容更符合培智学校学生的心理特点及学习需求。
王尼
关键词:生活语文生活化
共1页<1>
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