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王勇

作品数：3 被引量：65H指数：2
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合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语听力
  • 2篇听力
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇大学英语教学...
  • 1篇大学英语听力
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  • 1篇英语教学
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  • 1篇语言测试
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  • 1篇题型
  • 1篇听力测试
  • 1篇听力考试
  • 1篇听力题

机构

  • 2篇上海对外经贸...
  • 1篇对外经济贸易...
  • 1篇上海外国语大...

作者

  • 3篇王勇
  • 1篇颜薇
  • 1篇王艳艳
  • 1篇王欣

传媒

  • 3篇外语教学理论...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
循环模式视角下的大学英语听力教学行动研究探析被引量：33
2013年
行动研究最早是由美国的Coller和Lewin提出来的一种应用于社会科学的研究模式。行动研究具有一线教师参与、强调合作、改变现状三大特点。本行动研究模式的建立参考了H.Altrichter行动与反思的循环理论、Lewin的螺旋式渐进循环模型、McDonough & McDonough以及施良方的行动研究循环模式。实施步骤包括:发现问题,订立假设;制定行动方案,行动策略;实施行动方案;评估/反思;改进新方案;实施新方案;再改进等。该行动研究有效提高了听力教学效果和教师专业研究素养,成效显著。
王艳艳王勇
关键词：大学英语听力
效度与信度的权衡--交际性英语听力测试中题型问题的探讨被引量：2
2008年
本文根据语言测试理论对目前听力测试中经常采用的两类主要题型,即选择题型和建构题型的各自特点进行比较和分析。文章既从听力考试的信度和效度等主要衡量指标对听力题型的重要性展开讨论,同时又利用教学中的实验数据对建构题型在检验语言学习者的语言应用能力方面的重要意义加以论证。最后,作者提出逐步扩大建构题型比例是听力测试改革的一个趋势,在考试的效度和信度方面寻求最合适的平衡点是我们的主要研究目的。
颜薇王勇
关键词：英语听力测试听力题型信度交际性语言测试理论听力考试
大学英语教学改革形势下教师转型期期间状态焦虑的现状分析与对策研究被引量：30
2015年
通过对上海地区72名从事学术英语一线教师状态焦虑情况的调查,本文指出并分析在由通用英语教学向学术英语教学的过渡阶段学术英语教师在教师角色与家庭角色冲突、职业自我冲突、付出与回报满足感、教学准备与课堂教学控制感、职业发展控制感以及教学效果控制感6个因子上状态焦虑的情况与特点。提出了转型期缓解状态焦虑的措施以及大学英语教师专业发展的有效途径。
王欣王勇
关键词：大学英语教学改革状态焦虑教师专业发展
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