王众杰
- 作品数：18 被引量：15H指数：2
- 供职机构：洛阳师范学院数学科学学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目洛阳市社会科学规划项目河南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 洛阳市初中物理教师专业发展需求调查
- 2015年
- 针对初中物理教师教学能力现状和专业发展需求,选取洛阳市6个县(市)的学校进行问卷调查.在对问卷进行统计分析的基础上,对培训内容、培训方式、考核方式提出若干建议.
- 韩礼刚王众杰韩运侠
- 关键词：专业发展需求
- 生灭过程自无穷远“流入”的轨道性质
- 2011年
- 将生灭过程与游程理论结合起来,针对不唯一且附加态正则情形的生灭过程,建立了其对应的游程理论,并在此基础上探讨了自无穷远"流入"的那部分轨道结构的性质.
- 吕芳王众杰
- 关键词：生灭过程
- 信息化教学模式在中学数学课堂中的融合与探索
- 2019年
- 本文旨在探索信息化教学模式在数学课堂中的应用。首先,本文对信息化教学模式进行概述,阐述了信息化教学的内涵、特点以及它与传统教学模式的不同;其次,通过信息技术在数学课堂中的具体融合,谈一下信息化对教学起到的积极作用,对涉及信息技术教学的特点及存在的问题进行了分析与思考,并通过对信息化教学设计在中学数学相关问题中的应用实例探究,结合笔者自身教学经历,聚焦数学课堂,构建符合学生认知规律、数学知识特点的数学信息化教学方式,实现信息技术与数学课堂教学的深度融合,以达到提高教学效率和教学质量的目的。
- 郭淑楠王众杰
- 关键词：信息化教学中学数学
- 合作学习对数学课堂学习效率的影响研究——以沈丘县实验小学四年级为例被引量：2
- 2020年
- 该文通过实践研究,联系小学四年级学生各方面特征,探究合作学习对数学课堂学习效率的影响,并对四年级学生心理发展状况进行详细分析;然后,通过对沈丘县实验小学四年级(2)班合作学习教学模式和四年级(5)班传统教学模式的案例的对比分析,发现合作学习可以提高学生学习积极性,增强学生渴望获得知识的欲望,促进学生养成独立思考的良好习惯,合作学习对数学课堂学习效率有促进作用。
- 王众杰陶宜灿
- 关键词：数学课堂
- 师范生的教学实践对教学能力的影响
- 2012年
- 高师院校师范生培养的效果直接关系到教师职业的专业性,一直是社会各界关注的焦点。师范生的教学实践活动有其特殊性,主要涉及师范生职业能力形成与培养的问题。教学认知能力的提高对于师范生的自我完善和教学实践同等重要。本文在描述师范生教学实践的基础上,考察了师范生的教学实践认知结构,其理论研究成果和实践尝试经验具有在同层次师范院校推广的价值,为高师院校师范生培养提供参考,同时对师范类学校的教师培训也能提供有益的借鉴参考。
- 王众杰
- 关键词：师范生教学实践教学能力
- 从数学史角度比较数学教材中的课例选择——以勾股定理为例
- 2020年
- 20世纪初,HPM思想逐渐被国内数学史家们引入,数学史与数学教育融会贯通地研究在国内展开。本文基于"勾股定理"内容,选取了人教版、北师版、华师版、沪科版、冀教版、鲁教版、青岛版、苏科版八个版本的中学教材进行研究分析,从教材习题配置、数学史背景知识两个层次进行对比,通过对比发现八个版本教材中,人教版、鲁教版、苏科版本涉及数学史内容比较全面,符合HPM理论对于中小学课堂的要求,值得提倡。
- 王众杰来靓
- 关键词：勾股定理数学史
- 埃舍尔的魔幻图形及其数学原理被引量：2
- 2010年
- 荷兰艺术家埃舍尔在艺术界特立独行,他甚至无法被归入20世纪艺术的任何一个流派,然而他从数学中获得了巨大的灵感,使数学的思想在作品中得到了非同寻常的形象化。他被"相对性"和"不可能"的图形结构所迷住,使用拓扑图形发展了许多吸引人的艺术成果。由于对晶体形态的崇拜,埃舍尔对严谨的数学结构的关注在后期达到了极点,这种关注也影响到他的有关探索无穷的作品。
- 王众杰杨敬飞
- 关键词：埃舍尔
- Λ-稳定秩下的酉K_1-群
- 2010年
- 利用Λ-稳定秩条件,证明了当(有限生成投射)模M的Witt指数n≥ΛS(R)+1时,映射U2n(R,Λ)/EU2n(R,Λ)→U(M,q)/EU(M,q)是同构映射.
- 于伟波王众杰
- 关键词：酉群
- 数学师范生教学实践调查问卷设计被引量：1
- 2013年
- 利用现有资料和实际访谈,对数学师范生教学实践进行探讨;结合"家教实践"中遇到的问题,进行成因分析,设计了包括教师职业意愿、教师职业素养、教学实践能力的"三维"教学实践调查问卷,并进行了信度、效度分析和应用实验.
- 王众杰
- 关键词：数学师范生教学实践问卷设计
- 元认知理论在高等师范数学教学中的作用被引量：1
- 2009年
- 数学学习过程是元认知对数学认知成分的运作进行监控和调节的过程。对于数学专业的高等师范大学生来说,不仅可以利用元认知理论指导数学学习,同样有助于培养数学教学的能力。
- 王众杰
- 关键词：元认知理论数学认知师范教学
