王万里
- 作品数：8 被引量：28H指数：2
- 供职机构：沧州医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 任务驱动教学法在全口义齿工艺技术教学中的应用被引量：3
- 2012年
- 为使学生适应岗位需求,在教学过程中改变传统的教学模式,实施基于工作过程的任务驱动教学法,把教学内容巧妙地含在每个任务之中,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。此种教学方法可提高学生的学习积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合职业能力和团队合作意识。
- 刘俊红王万里李杰
- 关键词：任务驱动教学法教学评价
- 臂丛变异1例被引量：2
- 2011年
- 在解剖1具老年男性标本时见其左侧臂丛变异及正中神经与肌皮神经共干（图1）,报道如下：本例臂丛由C5~C8、T1五个神经节发出的5条神经根组成，于斜角肌间隙穿出。C5-C6颈神经于中斜角肌外侧缘合成上干，
- 王万里潘福勤刘建辉
- 关键词：斜角肌间隙肌皮神经正中神经中斜角肌神经根神经节
- 上颌快速扩弓联合前牵引对安氏Ⅲ类患者上气道和舌位置的影响被引量：20
- 2011年
- 目的:评价上颌快速扩弓联合前牵引对安氏Ⅲ类错患者咽腔和舌位置的影响。方法:对17名不伴有呼吸障碍的青少年安氏Ⅲ类错患者实施上颌快速扩弓联合前牵引矫治。于矫治前后拍摄头颅侧位定位片,对矫治后舌位置、上气道矢状径及相关数据进行统计学分析。结果:矫治结束后患者反解除,上齿槽座点(A点)前移,下颌发生顺时针旋转,舌姿势处于与腭穹更加接近的位置,上气道矢状径增加。结论:上颌快速扩弓联合前牵引矫治可以在短期内增加上气道矢状径及改善舌位置,矫治结果有利于口颌形态及功能的改善。
- 邱严力杜凤芝Kapika Faustin田倩倩王万里
- 关键词：上颌快速扩弓前牵引
- 牙体解剖生理学精品资源共享课程资源需求分析
- 2016年
- 对我校相关教师、学生、行业专家及附属口腔医院医疗服务人员进行调查,分析牙体解剖生理学校级精品课程建设现状及资源需求情况,针对牙体解剖生理学校级精品资源共享课程网上资源开发提出建议,以更好地满足学习者需要。
- 潘福勤刘建辉王万里宋双荣季红
- 关键词：资源需求
- 任务驱动教学法在牙体解剖生理学教学中的应用
- 2013年
- 以实例分析任务驱动教学法在口腔工艺技术专业牙体解剖生理学课程中的应用,以供高职院校同类专业教师参考。
- 潘福勤杜凤芝刘建辉王万里
- 关键词：任务驱动教学法
- 牙体解剖生理学课程说课设计被引量：2
- 2013年
- 从课程设置、课程设计、教学资源、教学实施、课程特色与改革思路5个方面介绍牙体解剖生理学课程的说课设计思路,以供高职院校同类专业教师参考。
- 潘福勤刘建辉王万里
- 关键词：口腔医学课程说课
- 不同方法治疗智齿冠周炎临床效果的深入研究
- 张圣敏刘俊红姚姝博王宁宁王万里辛世鹏陈木堂王新周静
- 急性智齿冠周炎早期一般无全身反应，但如不及时治疗病情进展可能会造成临近组织间隙感染、骨髓炎、败血症等严重并发症而危及患者生命。因此选择敏感的抗生素及探讨最小并发症的拔牙方法事关重要。该研究通过对沧州口腔医院就诊的急性智齿...
- 关键词：
- 关键词：智齿冠周炎动物实验
- 刚果(金)首都12岁中学生口腔健康调查被引量：1
- 2014年
- 目的了解刚果(金)首都中学生口腔健康状况,探讨有关口腔疾病的发病状况及规律。方法 2012年3月选择刚果(金)首都5所中学12岁年龄组中学生1 121名作为受检对象,其中男551名,女570名。调查项目包括龋病情况、牙周病情况、牙颌畸形发生情况及相关口腔健康保健知识问卷调查,对调查结果进行统计学检验。结果 12岁年龄组男女患龋率、龋均分别为64.06%、70.18%和0.65、1.04,女性高于男性(P<0.05),差异有统计学意义。牙石指数、牙龈指数男、女检出率分别为76.59%、62.46%和71.87%、57.72%,女性高于男性(P<0.05),差异有统计学意义。错牙合畸形发生率男女分别为23.96%和19.30%,差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查提示当地中学生口腔保健意识和口腔健康知识获取途径存在明显缺陷。结论受检人群较高的患龋率及牙周疾病检出率和极低的就诊率以及严重缺失的口腔健康保健知识应引起当地卫生和教育部门的高度重视,同时我国援外医疗中口腔方向的援助重点和策略应做出适当调整。
- 邱严力曹长红Kapika Faustin杜凤芝王万里
- 关键词：口腔健康调查中学生刚果(金)
