王万生 作品数:11 被引量:15 H指数:2 供职机构: 青海大学医学院 更多>> 发文基金: 江苏省现代教育技术研究规划课题 更多>> 相关领域: 文化科学 医药卫生 自动化与计算机技术 更多>>
执业医师分阶段考试折射出的订单式全科医学生培养问题及对策探讨 被引量:1 2019年 目的探讨订单式全科医学生存在的问题及改进措施。方法将我院临床医学系2014级临床医学专业1班、2班计100名学生为对照组,2014级临床医学专业订单定向全科医学方向3班、4班计118名学生为观察组,共计218名学生为调查对象。比较执业医师分阶段考试第一阶段理论和技能的成绩,考试结束后随机抽取两组各15名学生,计30人进行座谈。结果除技能考试得分两组之间无显著性差异(P>0.05)外,对照组理论得分、理论及技能成绩分布均优于观察组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论订单式全科医学生培养过程中存在诸多问题需要不断地探索、解决,才能达成培养大批面向乡村、服务基层的“下得去、留得住、用得上”的全科医学人才的目标要求。 彭文军 曹得萍 杨惠莲 刘辉琦 金先革 王万生 张景宣关键词:订单式 实践技能操作在检体诊断教学中的意义及思考 被引量:2 2006年 检体诊断教学在整个医学教学中是一门重要课程,它是将医学生由医学基础理论的学习向临床实践过渡的一门桥梁课程。 金磊 王万生关键词:诊断教学 计算机组成原理教学方法探析 被引量:4 2017年 计算机组成原理课程是一门非常重要的专业课,课程具备知识点多、理论性强、内容抽象等特点。为此对课程中的教学方法进行了研究,探讨了启发式教育、串联式方法、设置陷丼法、课上线下互动法等多种教学方法,并将其应用于实际教学中,获得了良好的教学结果。 彭雅琴 王万生关键词:计算机组成原理 教学方法 教学改革 医学生早期进行临床实践教学的探讨 被引量:3 2019年 采用调查问卷法对低年级医学生早期进行临床实践教学,探讨改善基础与临床脱节的教学模式,早临床教学活动弥补了传统教学中理论与实践分离的不足,调动了学生学习的主观能动性,提高了教学质量,提升了医学生的综合素质。 王万生 彭小莉 金磊 张英玲 陶率先 师正合 范帅华 宋子豪关键词:医学生 教学改革 面向系统观的计算机组成原理教学研究 2018年 为了更好地进行计算机专业系统观人才培养,对各大高校进行了系统观人才培养调研,提出了"概论式"的系统观能力培养思路,并对计算机组成原理课程教学进行了研究和改革,探讨了教学内容、方法、考核等要素,期望建立起学生的系统观,能够从系统的角度去理解硬件各大部件的重要作用,理解硬件对软件的支持。 彭雅琴 王万生关键词:系统观 计算机组成原理 教学改革 教学方法 浅谈计算机维护与安全使用 被引量:1 2011年 如今计算机已普及到千家万户,如何保养和维护好自己的计算机,最大限度地延长计算机的使用寿命,是每个用户关心的问题。笔者从硬件维护、软件维护和安全维护三个方面,介绍了计算机日常维护的基本知识以及在维护中的注意事项。 贾徐庆 王万生关键词:硬件维护 软件维护 药疹的临床观察 2012年 药疹是药物不良反应(adverse drug reactions)最常见的表现形式,病情危重者可危及生命。近年来,随着新药的不断研发和上市,引起药疹的药物亦不断增加,致敏药物也发生了变化。为了研究引起药疹的药物种类、临床特点及防治,笔者对1998~2007年我院收治的168例药疹患者临床资料进行回顾性分析,现将结果报告如下。 王万生 张呈祥关键词:药疹 药物不良反应 DRUG 病情危重 致敏药物 药物种类 客观结构化临床考试对医学生临床实践操作技能培养作用浅析 2017年 目前,客观结构化临床考试作为医学毕业生、临床医生的临床技能的考核工具。我校业已开展了OSCE,覆盖5个医学专业,通过对参加OSCE的往届和应届毕业生实施效果评估,基本实现了教学和考核目标。但也存在实践操作平台不够、站点设置多样性不足和标准化病人遴选等主观因素,今后完善和提高OSCE的空间较大。 刘寿 杨惠莲 吴萍 刘燕 王万生 李杰关键词:OSCE 医学生 问题教学法在《计算机组成原理》课程教学中研究应用 被引量:2 2016年 一个好的老师不仅要熟悉教学内容,而且还要有好的教学方法和教学手段。本文就《计算机组成原理》课程教学如何采用问题教学方法来组织课堂教学进行了研究,探讨了问题教学法的一般要求,并将其实际应用于教学中,获得了良好的教学结果。 彭雅琴 王万生关键词:问题教学法 计算机组成原理 教学方法 促进深度学习的教学过程和策略研究 被引量:2 2017年 深度学习是当代学习科学的重要概念,是一种有效的学习方式,倡导深度加工知识信息,能够提高学习效果。为此本文在《操作系统原理》课程的教学中,引入了深度学习的理论,设计了深度学习的一般过程,并对每个过程进行了严格的实施,实践证明,深度学习思想的引入获得了良好的教学结果。 彭雅琴 王万生关键词:教学策略 教学改革