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年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇1993
  • 1篇1992
  • 1篇1990
  • 1篇1989
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“近代物理实验”教学过程中的课程思政被引量:6
2021年
如何把"课程思政"和"近代物理实验"课程内容进行融合,在"润物细无声"的知识学习中融入爱国主义、民族自豪感和奋斗精神,使学生真正喜爱、乐于接受,并起到教书育人的目的,是目前教学过程中亟待解决的问题。本文探讨了在"近代物理实验"教学过程中融入中国元素和爱国主义精神,弘扬我国老一辈科学家献身科学爱国奉献的精神,激发民族自豪感和社会责任感的教学模式。巧妙地把思政元素融入到实验教学中,充分发挥了课程思政的作用。
庄娟李雪春秦颖李建东杨华贾莉姚志滕永杰刘永新海然
关键词:近代物理实验
频率直读高光谱纯度可调谐CO_2激光边带光谱仪及SF_6分子ν_3带多普勒受限光谱
1992年
用CdTe电光晶体将可调谐微波与频率锁定的CO2激光混频,能产生可用于无多普勒光谱研究的高光谱纯度,宽调谐的边带。其独特优点是边带频率可直读;锁定的CO2激光支线的频率fL可查表精确得到,微波频率fM可用微波频率计精确测得,因而边带频率fSB可简单地由公式fSB=fL±fM确定。 整个边带光源光谱仪可分为三个部分:稳频CO2激光系统,可调谐微波系统及行波电光调制器,边带检测及跟踪系统。激光系统由一台光栅选支稳频CO2
韩健德杨维纲徐绍华王明吉吴桂林滕永杰初世超刘金锋李淑凤
关键词:多普勒可调谐电光调制器
近代物理实验课程的改革与探索
本文主要论述针对物理系高年级本科生,工科研究生以及非物理专业精英本科生这三方面不同的学生来源,在近代物理实验课的教学内容、教学方法和预习及考核机制上进行改革,因材施教,收到了良好的教学效果.
庄娟杨华李建东贾莉姚志滕永杰
关键词:大学物理实验课程教学改革因材施教
文献传递
双壳类生理监测传感器及监测仪的研制与应用
1993年
详细介绍了一种双壳类生理监测传感器——紫贻贝生理监测传感器及监测仪的设计、制作和工作原理,证明了该传感器对海洋环境中Cu^(2+)、Cd^(2+)等污染物进行监测的可行性,并对该类传感器和仪器的应用前景作以简要展望。
宋成庆孙永祥周传光滕永杰
关键词:紫贻贝传感器生理监测仪双壳类
多形式的个性化人才培养模式提升学生的创新与实践能力被引量:4
2016年
优化了基础物理实验课程体系与实验教学资源,更有利于分层教学,满足不同层次学生的学习要求.为学生打造了现代化、可自主实验化、适合信息时代特点的物理实验学习环境,为大面积学生的创新能力培养提供基础保障.采用多形式的个性化人才培养模式:开放课题实验教学模式,激发学生的实验兴趣,培养学生的创新意识和创新能力;"物理实验强化班"模式,重点培养"拔尖人才";以开展大学生物理学术竞赛及实验竞赛为平台,激发提升学生的创新能力.
秦颖周玲李雪春姚志滕永杰李会杏赵纪军
关键词:课程体系
CO_2激光可调谐边带的获得及特性测量被引量:2
1990年
采用由CdTe晶体构成的微波行波调制器,实现了用可调微谐波对CO_2激光的高频电光幅度调制,在CO_2激光各输出支线的两侧可产生4.4GHz范围内连续调谐且频率可直读的边带.对边带特性进行了测量,结果与理论预期符合得较好.
韩健德杨维纲徐绍华王明吉吴桂林滕永杰初世超
关键词:CO2边带电光激光器
多形式的个性化人才培养模式提升学生的创新与实践能力
优化了基础物理实验课程体系与实验教学资源,更有利于分层教学,满足不同层次学生的学习要求.为学生打造了现代化、可自主实验化、适合信息时代特点的物理实验学习环境,为大面积学生的创新能力培养提供基础保障.采用多形式的个性化人才...
秦颖周玲李雪春姚志滕永杰李会杏赵纪军
关键词:高等教育物理实验教学课程体系
文献传递
近代物理实验系列化教学模式探索被引量:4
2014年
近代物理实验对培养学生动手能力和创新能力具有重要作用。如何才能更好地发挥近代物理实验课的作用,是值得从事该课程教学的教师深入思考的问题。本文针对系列化实验内容的设计,以及教学内容、教学方法和预习及考核机制进行改革探讨。在近代物理实验的教学中实施系列化实验教学模式,收到了较好的教学效果。
庄娟杨华李建东贾莉姚志滕永杰刘永新
关键词:近代物理实验教学模式探索
CO_2激光器腔外吸收室4.3μm荧光稳频技术被引量:1
1989年
介绍了腔外吸收室4.3μm荧光稳频方法。对利用低压 CO2气休的 4.3μm荧光饱和共振吸收来稳定CO2激光频率的原理和装置进行了较详细的描述.测量了4. 3 μm荧光兰姆凹陷的相对深度及其宽度;利用三次微分信号确定了最佳调制电压范围.稳频激光输出功率为6W;利用鉴频曲线估算出锁定后频率稳定度为10-10量级。
吴桂林滕永杰徐绍华杨维纲
关键词:CO2激光器
基于物理学术竞赛,搭建物理创新平台被引量:7
2018年
开放性的创新实践平台是培养学生创新精神和实践能力的重要基础条件.受人员、经费等客观因素的限制,该类平台的资源往往难以被充分利用,可持续性发展也无法得到保证.针对这些问题,以组织和指导学生参与大学生物理学术竞赛系列赛事为契机,大连理工大学基础物理实验中心在物理创新平台的建设和发展方面做了一些有益的尝试.首先,充分挖掘人力资源,分别建立了教师和学生功能团队,有效的保证了平台各层面的有效运行;其次,依靠购置和资源梳理,充实了创新平台的的硬件条件,解决了创新活动的场地和器材问题.最后,通过规范的形式和科学的设计提高了创新实践教育的培养质量.
白洪亮李雪春滕永杰李建东王艳辉吴兴伟
关键词:自治管理
共2页<12>
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