洪显利
- 作品数：26 被引量：182H指数：8
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：四川省教育发展研究中心立项课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 赏识教育在杂技艺术学校学生管理中的运用——从法国电影《放牛班的春天》谈起
- 2013年
- 法国电影《放牛班的春天》讲的是一所寄宿学校里的故事．这所学校叫“池塘之底”，是专门为一些“再教育”问题少年没置的。那是一群被压抑、被忽视、被扼杀了梦想的孩子。、严格的管柬、僵化的教育令他们没有梦想的空间，而把所有精力部放在了叛逆的行为上。而那位新来的学监马修最终以他的理解、宽容之心，止音乐重新唤醒了孩子们追求梦想的天性，使他们的青春活力得到了真正的释放。
- 刘素丽洪显利
- 关键词：《放牛班的春天》赏识教育学生管理电影杂技
- 感悟式游戏教学提升中学生安全感的研究
- 2019年
- 安全感是人适应社会的重要前提,是人身心健康的重要标志,安全感的缺乏会增加攻击行为、人际交往不良等问题出现,不利于学生的身心健康发展。前人已经对安全感做了一定的探索,但研究侧重于调查方面,涉及的干预研究较少。因此,本研究采用“实验组对照组前测后测设计”,随机选取重庆市渝北区两江中学两个班(80人)为被试,进行为期11周的实验,探索与传统教学方式作比较,感悟式游戏教学对中学生安全感的影响。采用spsss18.0对数据进行分析,得出如下结论:相比传统教学,感悟式游戏教学更能提升中学生安全感水平。
- 洪显利石丽
- 关键词：安全感中学生
- 中学生自我概念的发展特征调查研究被引量：1
- 2016年
- 目的:研究中学生自我概念,对于提高中学生的自我概念水平、完善自我、促进中学生心理健康具有重要意义。方法:本研究采用田纳西自我概念问卷对950名中学生进行测试,探讨中学生自我概念的发展特征。结果:(1)中学生的自我概念总体来讲是积极的;(2)中学生的自我概念呈现出差异性的特点,表现为:中学女生较男生具有更积极的自我概念;城市学生比农村学生拥有更积极的自我概念;重点中学学生的自我概念总体水平显著高于非重点中学学生。(3)中学生的自我概念发展具有阶段性,呈现出不规则的U型趋势。(4)中学生自我概念发展受多种因素共同影响。研究结果也提示我们家庭、学校和社会相关部门应联合起来,促进对中学生形成积极的自我概念,尤其应重视对初二年级、农村中学生、非重点中学生加强心理健康辅导。
- 洪显利张渝
- 关键词：中学生自我概念
- 大学生犬儒态度与生活满意度的关系:社会支持的调节作用被引量：30
- 2011年
- 采用问卷法考察了454名大学生对学校抱有的犬儒态度与其生活满意度的关系,并探讨了社会支持对这一关系的调节作用。结果表明:(1)大学生犬儒态度与其生活满意度之间呈显著的负相关。(2)政策犬儒、学习犬儒和环境犬儒对学生的生活满意度有显著的负向影响,其中以政策犬儒的影响效果较为突出;学校犬儒对生活满意度的影响没有达到显著水平。(3)家庭支持、老师和同学的支持以及朋友支持对大学生犬儒态度与生活满意度的关系均有显著的调节作用。
- 谢倩陈谢平张进辅洪显利
- 关键词：生活满意度社会支持大学生
- 当代体育时尚对青年生活方式和社会化的影响被引量：6
- 2004年
- 体育运动在世界范围内正成为一种时尚流行。体育时尚的流行对于促进人类健康、国民经济发展、社会稳定与发展,丰富大众文化生活与整合社会情感,以及作为一种人力资本开发廉价方式等众多方面所具有的重大价值和社会意义。体育时尚的主要参加者和推动力量是青年。该文论述了当代体育时尚对青年形成健康的生活方式和社会化的重大影响。
- 洪显利冉瑞兵
- 关键词：青年社会化
- 小学高年级学生学习策略发展特点研究被引量：2
- 2008年
- 运用自行编制的学习策略量表，对298名小学生进行测试，考查小学高年级学生学习策略发展的一些特点。结果显示，小学高年级学生的学习策略在年级间存在着极显著差异，在性别上的差异表现为男生人际关系策略明显优于女生；成绩的高低与学习策略亦有一定的相关，但是在各年级的表现却不尽一致，在五、六年级表现更为明显。
- 冯海英李海华张伟锋洪显利
- 关键词：小学高年级学生
- 当代体育时尚对青年个性发展的影响及其对策
- 2004年
- 体育运动在世界范围内正成为一种时尚流行。体育时尚的流行对于促进人类健康、国民经济发展、社会稳定与发展，丰富大众文化生活与整合社会情感，以及作为一种人力资本开发廉价方式等众多方面所具有的重大价值和社会意义。体育时尚的主要参加者和推动力量是青年。该文论述了当代体育时尚对当代青年个性塑造的影响，并就青年体育时尚追逐中的行为导向提出了相应的对策。
- 洪显利冉瑞兵
- 关键词：体育运动心理学青年人
- 关于大学生自我概念发展特征的调查研究被引量：2
- 2011年
- 采用田纳西自我概念问卷对600名大学生进行调查,结果表明:(1)大学生具有较积极的自我概念;(2)大学生自我概念的发展具有阶段性的特征,呈V字型发展,大二学生自我概念最消极;(3)男生在自我满意、生理自我、心理自我因子上的得分高于女生;(4)城镇学生在社会自我因子上的得分高于农村学生。
- 李洪娟赵冰洁洪显利
- 关键词：大学生自我概念
- 试论感悟式教学的理论基础及其教学实质被引量：9
- 2009年
- 感悟是人的智慧和品格发展的一种最重要的方式,是人进行深入学习、开展自主实践活动和创造活动的前提和基础。感悟式教学有助于促进学生认知与情感的协调发展。格式塔学习理论、布鲁纳的发现学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论等为感悟式教学模式提供了理论基础。
- 洪显利
- 关键词：感悟式教学感悟
- 关于高中生心理素质与学业成绩研究的几点思考被引量：3
- 2000年
- 在探讨心理素质的定义、结构及测试工具，探讨高中生心理素质与学业成绩已有研究存在问题的基础上，采用《瑞文标准推理测验》和《中学生心理素质问卷》对７１３名高中生进行了心理素质与学业成绩的相关研究并对研究结果：１．当考察心理素质多维度的共同效应后，智力因素对学生学业成绩的影响比先前的研究相对较低。２．学生的认知、社会适应两个维度对学生成绩有直接效应，个性心理、心理健康通过认知与社会适应对学业成绩有间接效应。３．具体地说，智力、创造力、人际适应、心身适应、抱负、自制性、独立性、自尊心、轻松兴奋、情绪稳定等对学业成绩有较大的影响等作了理论分析。
- 张大均刘衍玲洪显利
- 关键词：高中生心理素质学业成绩
