沈夏威
- 作品数：24 被引量：68H指数：5
- 供职机构：湖州职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金浙江省教育厅科研计划湖南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程交通运输工程经济管理更多>>
- 尾部扩散器对某跑车气动性能的影响被引量：2
- 2015年
- 以某跑车模型为研究对象,探讨尾部小型扩散器对于车身气动性能的影响。在初始模型的基础上,进行CFD(Computational Fluid Dynamics)数值模拟计算,并对比风洞试验数据,验证仿真的可靠性。对初始模型的扩散器进行改进设计,加大扩散器的工作区域,研究其对于气动力的影响,并将改进后的扩散器与带有仿生凹坑型非光滑扰流器结合起来,通过数值模拟方法,得出压力和速度等流场参数,比较不同形式的扩散器对于气动性能的改进效果,分析气动力改善的原因。结果表明:通过对扩散器与非光滑扰流器的优化组合,能有效地提高气动负升力,减小气动阻力,达到了调谐车辆气动升力与气动阻力之间的耦合关系的目的。
- 杨易徐永康聂云沈夏威
- 关键词：扰流器气动升力
- 信息化与成人教育管理被引量：8
- 2004年
- 为提高成人教育管理质量和效率,推进成人教育事业的发展,必须运用计算机技术、多媒体技 术和网络技术建立成人教育信息管理系统,对成人教育招生、教学、教务等方面进行信息化管理,以适应现 代成人教育的发展。
- 沈夏威
- 关键词：信息化成人教育
- 基于CFD的高速电梯空气动力学研究
- 2019年
- 高速电梯由于隧道气动效应,气动阻力对轿厢的升降平稳运行会产生较大的影响。工程研究发现轿厢及电梯井道的几何结构是影响电梯气动阻力的重要因素。本文拟采用计算流体力学方法,研究影响高速电梯气动阻力的主要因素,设计轿厢气动附加装置对其空气动力学性能进行改进,并通过仿真验证了改进的有效性。为高速电梯的设计和研发提供了有效的工具。
- 沈夏威
- 关键词：高速电梯计算流体力学附加装置空气动力学
- 基于OBE教学理念的“新能源汽车综合故障检修”课程改革研究被引量：2
- 2021年
- 新能源汽车综合故障检修课程是新能源汽车技术专业的核心课程。文章基于OBE理念,根据企业生产实际对新能源汽车技术专业人才职业能力的需求,确定本课程学习目标。以成果导向反向设计教学项目,设计知识点构建于真实工作任务情境的项目化教学策略,建立系统的评价体系,有效保障学生完成本课程学习目标。
- 沈夏威
- 关键词：新能源汽车技术
- 气动附加装置对车辆气动升力的影响机制分析与改进设计
- 车辆在高速行驶时，经常可能遇到“发飘”这种高速气动不稳定性现象，即驾驶员感觉行驶的车辆失去路面感，车辆的转向系统反应迟缓，进而直至驾驶员完全丧失对车辆的控制。产生“发飘”的直接原因是气动升力克服车重将车辆垂直地面向上托起...
- 沈夏威
- 关键词：汽车空气动力学优化设计
- 文献传递
- 成人教育管理的辩证逻辑方法思考
- 2004年
- 辩证逻辑是管理者的思维工具。由抽象上升到具体、分析与综合相统一的思维方法是辩证逻辑的重要方法。运用由抽象上升到具体的辩证逻辑方法,能帮助我们看清和把握事物的全貌;运用分析与综合相统一的辩证逻辑方法,能帮助我们分析和处理每个问题。在成人教育管理中,研究并自觉运用辩证逻辑思维方法,改善思维素质,时搞好成人教育管理,提高管理效率和质量具有重要意义。
- 沈夏威
- 关键词：成人教育
- 关于教师教育专业化问题的思考被引量：24
- 2003年
- 教师教育专业化是必然趋势 ,教师教育必须提高教师专业水平 ,建立由师范院校和综合大学共同参与的开放式的教师教育新体系 ,并建立教师资格证书制度 。
- 沈夏威
- 关键词：教师教师教育
- 现代远程继续教育的创新思路被引量：3
- 2004年
- 本文认为随着知识经济和信息时代的到来 ,现代远程继续教育在教育理念、课程教材建设、教学模式、注重实践、校企合作等方面都需要积极探索和创新思路 ,不断推动继续教育的发展 ,培养大量的高素质的创造性人才。
- 沈夏威
- 关键词：远程继续教育知识经济教育理念课程建设教材建设
- 基于CFD的车辆地面效应研究
- 2016年
- 运用CFD(计算流体力学)仿真计算方法,对车辆气动升力的重要影响因素"地面效应"进行了研究。构建简化的车辆钝体模型,对不同的车辆离地间隙和车辆尾部扩散器的上翘角度进行仿真计算,获得不同工况下的速度场和压力场分布。在考虑气动阻力的前提下,研究车辆离地间隙和扩散器上翘角度对气动升力的影响规律。研究表明汽车离地间隙存在一个一定小的值使得气动负升力达到最大;一定小角度的扩散器可改善整车的流场品质,降低气动阻力,并且同时可以减小气动升力系数。
- 沈夏威
- 关键词：CFD车辆气动升力离地间隙扩散器
- 教师教育评价与素质教育被引量：5
- 2003年
- 教师教育评价应重视综合素质和能力及教育过程的评价。教师教育评价不仅要对学生进行评价,而且要对教师、专业、课程和教材等方面进行全面评价。只有这样,才能全面推进素质教育,为社会培养出高素质的师资人才。
- 沈夏威
- 关键词：教师教育素质教育
